【題目】如圖,四邊形是菱形,上,延長線上,相交于點,若,,的長為,則菱形的面積為________

【答案】

【解析】

連接AC、BD,交于點O,分別取AE、BF的中點M、N,連接OM、ON,在AB上截取AH=AM,連接OH,過CCPAFP,根據(jù)中位線定理可得到OM=CE,ON=DF,則有OM=ON,證明AMO≌△AHO,得OM=OH=ON,繼而可得∠AMO+ONH=180,再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠DAB+EGF=180°,從而得∠DAB=30°,繼而根據(jù)含30度角的直角三角形的性質(zhì)求出菱形高PC的長,代入面積公式即可求得答案.

連接AC、BD,交于點O,分別取AE、BF的中點M、N,連接OM、ON,在AB上截取AH=AM,連接OH,過CCPAFP,

∵四邊形ABCD是菱形,

OBD的中點,也是AC的中點,

OM=CE,ON=DF,

CE=DF,

OM=ON,

AC平分∠DAB,

∴∠DAC=BAC,

AO=AO,

∴△AMO≌△AHO,

OM=OH,AMO=AHO,

OM=OH=ON,

∴∠OHN=ONH,

∵∠AHO+OHN=180°,

∴∠AMO+ONH=180,

OMEC,ONDF,

∴∠AMO=AEC,ONH=GFA,

∴∠AEC+GFA=180°,

∴∠DAB+EGF=180°,

∵∠CGF=30°,

∴∠EGF=150°,

∴∠DAB=30°,

ADBC,

∴∠CBF=DAB=30°,

AB=BC=6,

CP=BC=3,

∴菱形ABCD的面積=ABCP=6×3=18,

故答案為:18.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題8分)如圖,在五邊形ABCDE中,BCD=EDC=90°,BC=ED,AC=AD

(1)求證:ABC≌△AED;

(2)當(dāng)B=140°時,求BAE的度數(shù)

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【題目】如圖,在ABC中,AB=4.41cm,BC=8.83cm,PBC上一動點,連接AP,設(shè)P,C兩點間的距離為xcm,P,A兩點間的距離為ycm.(當(dāng)點P與點C重合時,x的值為0)小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是小東的探究過程,請補(bǔ)充完整:

(1)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如表:

x/cm

0

0.43

1.00

1.50

1.85

2.50

3.60

4.00

4.30

5.00

5.50

6.00

6.62

7.50

8.00

8.83

y/cm

7.65

7.28

6.80

6.39

6.11

5.62

4.87

  

4.47

4.15

3.99

3.87

3.82

3.92

4.06

4.41

(說明:補(bǔ)全表格時相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))

(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;

(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)PA=PC時,PC的長度約為  cm.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市為解決部分市民冬季集中取暖問題,需鋪設(shè)一條長4000米的管道,為盡量減少施工對交通造成的影響,施工時“…”,設(shè)實際每天鋪設(shè)管道x米,則可得方程20,根據(jù)此情景,題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)為( 。

A. 每天比原計劃多鋪設(shè)10米,結(jié)果延期20天完成

B. 每天比原計劃少鋪設(shè)10米,結(jié)果延期20天完成

C. 每天比原計劃多鋪設(shè)10米,結(jié)果提前20天完成

D. 每天比原計劃少鋪設(shè)10米,結(jié)果提前20天完成

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三個頂點的坐標(biāo)分別為、.

(1)關(guān)于y軸成軸對稱,則三個頂點坐標(biāo)分別為_____________________,____________;

(2)Px軸上一點,則的最小值為____________;

(3)計算的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:()如果我們能找到兩個實數(shù)x、y使,這樣,那么我們就稱和諧二次根式,則上述過程就稱之為化簡和諧二次根式”.

例如:.

()在進(jìn)行二次根式的化簡與運算時,我們有時還會碰上如一樣的式子,其實我們還可以將其進(jìn)一步化簡:,那么我們稱這個過程為分式的分母有理化.

根據(jù)閱讀材料解決下列問題:

(1)化簡和諧二次根式:①___________,②___________;

(2)已知,求的值;

(3)設(shè)的小數(shù)部分為,求證:.

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【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一路線趕赴距出發(fā)地480千米的目的地,乙車比甲車晚出發(fā)2小時(從甲車出發(fā)時開始計時),圖中折線OABC、線段DE分別表示甲、乙兩車所行路程y(千米)與時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系對應(yīng)的圖像線段AB表示甲出發(fā)不足2小時因故停車檢修),請根據(jù)圖像所提供的信息,解決如下問題:

(1)求乙車所行路程y與時間x的函數(shù)關(guān)系式;

(2)求兩車在途中第二次相遇時,它們距出發(fā)地的路程;

(3)乙車出發(fā)多長時間,兩車在途中第一次相遇?(寫出解題過程)

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【題目】如圖,在中,,、是高,相交于點.

(1)求證:;

(2),求的度數(shù).

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【題目】在陽光下,小東同學(xué)測得一根長為米的竹竿的影長為米.

同一時刻米的竹竿的影長為________米.

同一時刻小東在測量樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在操場的第一級臺階上,測得落在第一級臺階上的影子長為米,第一級臺階的高為米,落在地面上的影子長為米,則樹的高度為________米.

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