11.研究一個(gè)幾何圖形,我們經(jīng)常從這個(gè)圖形的定義、性質(zhì)、判定三個(gè)方面進(jìn)行研究.下面我們來(lái)研究箏形.如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,BC=DC,則四邊形ABCD是箏形.
(1)請(qǐng)你用文字語(yǔ)言為箏形定義;
(2)請(qǐng)你進(jìn)一步探究,寫(xiě)出箏形的性質(zhì)(寫(xiě)二條即可);
(3)除了定義,請(qǐng)你再探究出一種箏形的判定方法并證明.

分析 (1)根據(jù)已知可得出兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形;
(2)利用已知圖形進(jìn)而得出箏形的性質(zhì);
(3)利用箏形的定義,結(jié)合線段垂直平分線的性質(zhì)得出答案.

解答 解:(1)箏形定義:兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形;

(2)①箏形有一組對(duì)角相等;
②箏形是軸對(duì)稱(chēng)圖形;
③箏形的對(duì)角線互相垂直等;

(3)已知:如圖,四邊形ABCD,AC是BD的垂直平分線,
求證:四邊形ABCD是箏形.
證明:∵AC是BD的垂直平分線,
∴AB=AD,BC=CD,
∴四邊形ABCD是箏形.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了新定義以及四邊形綜合,正確把握箏形的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.

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13.如圖,已知直線a、b、c相交于A、B、C三點(diǎn),則下列結(jié)論:
①∠1與∠2是同位角;
②內(nèi)錯(cuò)角只有∠2與∠5;
③若∠5=130°,則∠4=130°;
④∠2<∠5;
正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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(2)若用W元錢(qián)全部用于制作領(lǐng)帶,總共可以制作幾條?
(3)若用W元錢(qián)恰好能制作300份其他的禮品,可以選擇a條領(lǐng)帶和b條絲巾作為一份禮品(兩種都要有),請(qǐng)求出所有可能的a、b值.

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3.某景點(diǎn)的門(mén)票價(jià)格如下表:
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20.下列各數(shù)中為負(fù)數(shù)的是( 。
A.-1B.0.1C.1D.$\frac{1}{2}$

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