【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點A(0,6)的直線AB與直線OC相交于點C(2,4)動點P沿路線O→C→B運動.(1)求直線AB的解析式;(2)當(dāng)△OPB的面積是△OBC的面積的時,求出這時點P的坐標(biāo);(3)是否存在點P,使△OBP是直角三角形?若存在,直接寫出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
【答案】;點或;點P的坐標(biāo)為或.
【解析】
(1)由B、C坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法可求得直線AB的解析式;(2)由(1)列出AB的方程,求出B的坐標(biāo),求出的面積和的面積,設(shè)P的縱坐標(biāo)為m,代值求出m,再列出直線OC的解析式為,當(dāng)點P在OC上時,求出P點坐標(biāo),當(dāng)點P在BC上時, 求出P點坐標(biāo)即可;(3)根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和點坐標(biāo)列出解析式解出即可.
點A的坐標(biāo)為,
設(shè)直線AB的解析式為,
點在直線AB上,
,
,
直線AB的解析式為;
由知,直線AB的解析式為,
令,
,
,
,
,
的面積是的面積的,
,
設(shè)P的縱坐標(biāo)為m,
,
,
,
直線OC的解析式為,
當(dāng)點P在OC上時,,
,
當(dāng)點P在BC上時,,
,
即:點或;
是直角三角形,
,
當(dāng)點P在OC上時,由知,直線OC的解析式為,
直線BP的解析式的比例系數(shù)為,
,
直線BP的解析式為,
聯(lián)立,解得,
,
當(dāng)點P在BC上時,由知,直線AB的解析式為,
直線OP的解析式為,聯(lián)立解得,,
,
即:點P的坐標(biāo)為或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,直線MN交⊙O于A,B兩點,AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于D,過D作DE⊥MN于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若DE=6cm,AE=3cm,求⊙O的半徑.
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【題目】閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:
設(shè)(其中均為整數(shù)),則有.
∴.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
當(dāng)均為正整數(shù)時,若,用含m、n的式子分別表示,得= ,= ;
(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù),填空: + =( + )2;
(3)若,且均為正整數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,以AC為腰向外作等腰直角△ACE,∠EAC=90°,連接BE,交AD于點F,交AC于點G.
(1)若∠BAC=40°,求∠AEB的度數(shù);
(2)求證:∠AEB=∠ACF.
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【題目】如圖,在□ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分別為E,F.
(1)求證:AE=CF.
(2)求證:四邊形BFDE為矩形.
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【題目】小敏從A地出發(fā)向B地行走,同時小聰從B地出發(fā)向A地行走,如圖所示,相交于點P的兩條線段l1、l2分別表示小敏、小聰離B地的距離y(km)與已用時間x(h)之間的關(guān)系,則小敏、小聰行走的速度分別是( )
A. 3km/h和4km/h B. 3km/h和3km/h
C. 4km/h和4km/h D. 4km/h和3km/h
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【題目】(10分)如圖,在直角坐標(biāo)系xOy中,A(﹣1,0),B(3,0),將A,B同時分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,得到的對應(yīng)點分別為D,C,連接AD,BC.
(1)直接寫出點C,D的坐標(biāo):C ,D ;
(2)四邊形ABCD的面積為 ;
(3)點P為線段BC上一動點(不含端點),連接PD,PO.求證:∠CDP+∠BOP=∠OPD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把 個邊長為1的正方形拼接成一排,求得 , , ,計算 , ……按此規(guī)律,寫出 (用含 的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)7﹣(﹣3)+(﹣5)
(2)﹣2.5÷
(3)﹣(﹣2)2﹣[(﹣6)2﹣4]
(4)
(5)3ab﹣4ab﹣(﹣2ab)
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