【題目】某種蔬菜每千克售價(元)與銷售月份之間的關(guān)系如圖1所示,每千克成本(元)與銷售月份之間的關(guān)系如圖2所示,其中圖1中的點在同一條線段上,圖2中的點在同一條拋物線上,且拋物線的最低點的坐標(biāo)為(6,1).
(1)求出與之間滿足的函數(shù)表達(dá)式,并直接寫出的取值范圍;
(2)求出與之間滿足的函數(shù)表達(dá)式;
(3)設(shè)這種蔬菜每千克收益為元,試問在哪個月份出售這種蔬菜,將取得最大值?并求出此最大值.(收益=售價-成本)
【答案】(1)y1=﹣x+7(3≤x≤6);(2)y2=(x﹣6)2+1;(3)5月出售這種蔬菜,每千克收益最大
【解析】
(1)設(shè)y1=kx+b,y2=a(x-b)2+c,代入各點求出未知量,(2)收益=售價-成本,列出函數(shù)解析式,求出最大值.
(1)設(shè)y1=kx+b,
∵直線經(jīng)過(3,5)、(6,3),
,解得:,
∴y1=﹣x+7(3≤x≤6),
(2)設(shè)y2=a(x﹣6)2+1,
把(3,4)代入得:4=a(3﹣6)2+1,
解得a=,
∴y2=(x﹣6)2+1,
(3)由題意得:w=y1﹣y2=﹣x+7﹣[(x﹣6)2+1],
=﹣x2+=﹣,
當(dāng)x=5時,y最大值=.
故5月出售這種蔬菜,每千克收益最大.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】河上有一座橋孔為拋物線形的拱橋(如圖 ),水面寬 時,水面離橋孔頂部 ,因降暴雨水面上升 .
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,并求暴雨后水面的寬;(結(jié)果保留根號)
(2)一艘裝滿物資的小船,露出水面的部分高為 ,寬 (橫斷面如圖 所示),暴雨后這艘船能從這座拱橋下通過嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為探測某座山的高度AB,某飛機在空中C處測得山頂A處的俯角為31°,此時飛機的飛行高度為CH=4千米;保持飛行高度與方向不變,繼續(xù)向前飛行2千米到達(dá)D處,測得山頂A處的俯角為50°.求此山的高度AB.(參考數(shù)據(jù):tan31°≈0.6,tan50°≈1.2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透到我們?nèi)粘I畹母鱾領(lǐng)域,網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)交流已不再是夢,現(xiàn)有某教學(xué)網(wǎng)站策劃了兩種上網(wǎng)學(xué)習(xí)的月收費方式.
收費方式 | 月使用費/元 | 包時上網(wǎng)時間/ | 超時費/(元/) |
| 12 | 40 | 0.5 |
|
|
| 0.6 |
設(shè)每月上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間為小時,方案的收費金額分別為,.
(1)如圖是與之間的函數(shù)關(guān)系圖象,請根據(jù)圖象填空:= ;=
(2)求出與()之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如果每月上網(wǎng)時間為60小時,選擇哪種方式網(wǎng)上學(xué)習(xí)合算,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料:
提出問題:現(xiàn)有2個邊長是1的小正方形,請你把它們分割后,(圖形不得重疊,不得遺漏),組成一個大的正方形,解決這個問題的方法不唯一,但有一個解題的思路是:設(shè)新正方形的邊長為.依題意,割補前后圖形的面積相等,有,解得,由此可知新正方形的邊長等于原來正方形的對角線的長.
(1)解決問題:現(xiàn)有5個邊長為1的正方形,排列形式如圖3,請把它們分割后拼接成一個新的正方形,要求:畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖(圖中每個小正方形的邊長均為1)中用實線畫出拼接成的新正方形.
小東同學(xué)的做法是:設(shè)新正方形的邊長為().依題意,割補前后圖形的面積相等,有 ,解得= .由此可知新正方形的邊長等于兩個正方形組成的矩形對角線的長.請你在圖3中畫出分割線,在圖4中拼出新的正方形.
(2)模仿演練:
現(xiàn)有10個邊長為1的正方形,排列形式如圖5,請把它們分割后拼接成一個新的正方形.要求:在圖5中畫出分割線,并在圖6中的正方形網(wǎng)格圖(圖中每個小正方形的邊長均為1)中用實線畫出拼接成的新正方形.說明:直接畫出圖形,不要求寫分析過程.
(3)應(yīng)用創(chuàng)新:
圖7是一個大的矩形紙片剪去一個小矩形后的示意圖,請你將它剪成三塊后再拼成正方形(在圖7中畫出分割線,在圖8中要求畫出三塊圖形組裝成大正方形的示意圖).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,BE平分∠ABC,DE∥BC.
(1)試猜想△BDE的形狀,并說明理由;
(2)若∠A=35°,∠C=70°,求∠BDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與⊙O相切于點D,過圓心O作EF∥交⊙O于E、F兩點,點A是⊙O上一點,連接AE,AF,并分別延長交直線于B、C兩點;
(1)求證:∠ABC+∠ACB=90°;
(2)若⊙O的半徑,BD=12,求tan∠ACB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過:同弧或等弧所對的圓周角都相等,都等于該弧所對的圓心角的一半.請您就下面所給的圖和圖中,圓心與的位置關(guān)系,證明:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A、D、C、F在同一條直線上,AD=CF,AB=DE,BC=EF.
(1)求證:ΔABC≌△DEF;
(2)若∠A=55°,∠B=88°,求∠F的度數(shù).
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