【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過:同弧或等弧所對的圓周角都相等,都等于該弧所對的圓心角的一半.請您就下面所給的圖和圖中,圓心與的位置關(guān)系,證明:.
【答案】證明見解析
【解析】
(1)延長BO交⊙O于點D,連接CD,根據(jù)同弧或等弧所對的圓周角都相等可得∠A=∠D,再根據(jù)等腰三角形的兩底角相等,∠D=∠OCD,然后利用三角形的外角性質(zhì)∠BOC=∠D+∠OCD,整理即可得證;
(2)延長BO交⊙O于點E,連接CE,根據(jù)同弧或等弧所對的圓周角都相等可得∠A=∠E,再根據(jù)等腰三角形的兩底角相等,∠E=∠OCE,然后利用三角形的外角性質(zhì)∠BOC=∠E+∠OCE,整理即可得證;
如圖,延長交于點,連接,則
(同弧或等弧所對的圓周角都相等),
∵,
∴,
∵(三角形的一個外角等于與它不相等的兩個內(nèi)角的和),
∴,
即;
如圖,延長交于點,連接,則
(同弧或等弧所對的圓周角都相等),
∵,
∴,
∵(三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和),
∴,
即.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC中,∠C=90°,O是AB的中點,AC=6,∠MON=90°,將∠MON繞點O旋轉(zhuǎn),OM、ON分別交邊AC于點D,交邊BC于點E(D、E不與A、B、C重合)
(1)判斷△ODE的形狀,并說明理由;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形CDOE的面積是否發(fā)生變化?若不改變,直接寫出這個值,若改變,請說明理由;
(3)如圖2,DE的中點為G,CG的延長線交AB于F,請直接寫出四邊形CDFE的面積S的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種蔬菜每千克售價(元)與銷售月份之間的關(guān)系如圖1所示,每千克成本(元)與銷售月份之間的關(guān)系如圖2所示,其中圖1中的點在同一條線段上,圖2中的點在同一條拋物線上,且拋物線的最低點的坐標(biāo)為(6,1).
(1)求出與之間滿足的函數(shù)表達(dá)式,并直接寫出的取值范圍;
(2)求出與之間滿足的函數(shù)表達(dá)式;
(3)設(shè)這種蔬菜每千克收益為元,試問在哪個月份出售這種蔬菜,將取得最大值?并求出此最大值.(收益=售價-成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( ).
A.一個三角形中至少有兩個銳角
B.一個三角形中,一定有一個外角大于其中的一個內(nèi)角
C.鈍角三角形中至少有一個鈍角
D.銳角三角形,任何兩個內(nèi)角的和均大于90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有公路l1同側(cè)、l2異側(cè)的兩個城鎮(zhèn)A,B,如下圖.電信部門要修建一座信號發(fā)射塔,按照設(shè)計要求,發(fā)射塔到兩個城鎮(zhèn)A,B的距離必須相等,到兩條公路l1,l2的距離也必須相等,發(fā)射塔C應(yīng)修建在什么位置?請用尺規(guī)作圖找出所有符合條件的點,注明點C的位置.(保留作圖痕跡,不要求寫出畫法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,AD⊥BC于點D,BD=2,以AD為一邊向右作等邊三角形ADE.
(1)求△ABC的周長;
(2)判斷AC、DE的位置關(guān)系,并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,某校九年級1班組織學(xué)生參加春游活動,所聯(lián)系的旅行社收費標(biāo)準(zhǔn)如下:
如果人數(shù)超過25人,每增加1人,人均活動費用降低2元,但人均活動費用不得低于75元.
如果人數(shù)不超過25人,人均活動費用為100元.
春游活動結(jié)束后,該班共支付給該旅行社活動費用2800元,請問該班共有多少人參加這次春游活動?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+4的圖象與反比例(k為常數(shù),且k≠0)的圖象交于A(1,a),B(b,1)兩點,
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式及點A,B的坐標(biāo)
(2)在x軸上找一點,使PA+PB的值最小,求滿足條件的點P的坐標(biāo).
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