【題目】2014年,河北省委宣傳部主辦“河北節(jié)約之星”活動(dòng),表彰節(jié)水先進(jìn)典型,省委宣傳部號(hào)召全社會(huì)以節(jié)水先進(jìn)典型為榜樣,牢固樹(shù)立節(jié)約用水理念,爭(zhēng)做節(jié)儉美德的傳承者,節(jié)約用水的踐行者.小鵬想了解某小區(qū)住戶月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分住戶,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(不完整)和如下的頻數(shù)分布表.
月均用水量x(噸) | 頻數(shù)(戶) | 頻率 |
0<x≤4 | 12 | a |
4<x≤8 | 32 | 0.32 |
8<x≤12 | b | c |
12<x≤16 | 20 | 0.2 |
16<x≤20 | 8 | 0.08 |
20<x≤24 | 4 | 0.04 |
(1)求a,b,c的值,并將如圖所示的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)求月均用水量超過(guò)12噸的住戶占所調(diào)查總住戶的百分比;
(3)若該小區(qū)有1000住戶,根據(jù)所調(diào)查的數(shù)據(jù),該小區(qū)月均用水量沒(méi)有超過(guò)8噸的住戶有多少?
【答案】(1)a=0.12;b=24;c=0.24;(2)32%;(3)440戶.
【解析】
(1)根據(jù)4<x≤8的頻數(shù)和頻率求出總數(shù),再用0<x≤4的頻數(shù)乘以總數(shù)求出a,用總數(shù)減去其它月均用水量求出8<x≤12的頻數(shù),即b的值,用B的值除以總數(shù)即可求出c,從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)把月均用水量超過(guò)12噸的住戶的頻率加起來(lái)即可得出答案;
(3)用該小區(qū)的住戶乘以月均用水量沒(méi)有超過(guò)8噸的百分比即可得出答案.
(1)根據(jù)題意得:=100(噸),
則a==0.12;
b=100﹣12﹣32﹣20﹣8﹣4=24;
c==0.24;
補(bǔ)圖如下:
(2)月均用水量超過(guò)12噸的住戶占所調(diào)查總住戶的百分比是:0.2+0.08+0.04=0.32=32%;
(3)根據(jù)題意得:
1000×(0.12+0.32)=440(戶),
答:該小區(qū)月均用水量沒(méi)有超過(guò)8噸的住戶有440戶.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是雙曲線在第一象限上的一動(dòng)點(diǎn),連接AO并延長(zhǎng)交另一分支于點(diǎn)B,以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,點(diǎn)C在第二象限,隨著點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C的位置也不斷的變化,但始終在一函數(shù)圖象上運(yùn)動(dòng),則這個(gè)函數(shù)的解析式為( )
A. y=﹣x B. y=﹣x C. y=﹣ D. y=﹣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=3,BC=2,AC=AD,∠ACD=60°,則對(duì)角線BD長(zhǎng)的最大值為( 。
A. 5 B. 2 C. 2 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點(diǎn)為A(1,4),拋物線與y軸交于點(diǎn)B(0,3),與x軸交于C、D兩點(diǎn).點(diǎn)P是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)求C、D兩點(diǎn)坐標(biāo)及△BCD的面積;
(3)若點(diǎn)P在x軸上方的拋物線上,滿足S△PCD=S△BCD,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,頂點(diǎn)為D的拋物線y=﹣x2+x+4與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于兩點(diǎn)B、C(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左邊),點(diǎn)A與點(diǎn)E關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,點(diǎn)B、E在直線y=kx+b(k,b為常數(shù))上.
(1)求k,b的值;
(2)點(diǎn)P為直線AE上方拋物線上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作AE的垂線交AE于點(diǎn)F,點(diǎn)G為y軸上任意一點(diǎn),當(dāng)△PBE的面積最大時(shí),求PF+FG+OG的最小值;
(3)在(2)中,當(dāng)PF+FG+OG取得最小值時(shí),將△AFG繞點(diǎn)A按順時(shí)方向旋轉(zhuǎn)30°后得到△AF1G1,過(guò)點(diǎn)G1作AE的垂線與AE交于點(diǎn)M.點(diǎn)D向上平移個(gè)單位長(zhǎng)度后能與點(diǎn)N重合,點(diǎn)Q為直線DN上任意一點(diǎn),在平面直角坐標(biāo)系中是否存在一點(diǎn)S,使以S、Q、M、N為頂點(diǎn)且MN為邊的四邊形為菱形?若存在,直接寫出點(diǎn)S的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2﹣x﹣與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)E(4,n)在拋物線上.
(1)求直線AE的解析式;
(2)點(diǎn)P為直線CE下方拋物線上的一點(diǎn),連接PC,PE.當(dāng)△PCE的面積最大時(shí),連接CD,CB,點(diǎn)K是線段CB的中點(diǎn),點(diǎn)M是CP上的一點(diǎn),點(diǎn)N是CD上的一點(diǎn),求KM+MN+NK的最小值;
(3)點(diǎn)G是線段CE的中點(diǎn),將拋物線y=x2﹣x﹣沿x軸正方向平移得到新拋物線y′,y′經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,y′的頂點(diǎn)為點(diǎn)F.在新拋物線y′的對(duì)稱軸上,是否存在一點(diǎn)Q,使得△FGQ為等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O在邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD的對(duì)角線AC上,以O為圓心OA為半徑的⊙O交AB于點(diǎn)E.
(1)⊙O過(guò)點(diǎn)E的切線與BC交于點(diǎn)F,當(dāng)0<OA<6時(shí),求∠BFE的度數(shù);
(2)設(shè)⊙O與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M,⊙O過(guò)點(diǎn)M的切線交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,當(dāng)6<OA<12時(shí),利用備用圖作出圖形,求∠BNM的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)Q坐標(biāo)為(x,y),若過(guò)點(diǎn)Q的直線l與x軸夾角為45°時(shí),則稱直線l為點(diǎn)Q的“湘依直線”.
(1)已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),求點(diǎn)A的“湘依直線”表達(dá)式;
(2)已知點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,﹣4),過(guò)點(diǎn)D的“湘依直線”圖象經(jīng)過(guò)第二、三、四象限,且與x軸交于C點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在反比例函數(shù)y=(x>0)上,求△PCD面積的最小值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)已知點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,2),經(jīng)過(guò)點(diǎn)M且在第一、二、三象限的“湘依直線”與拋物線y=x2+(m﹣2)x+m+2相交與A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn),若0≤x1≤2,0≤x2≤2,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,以AB為直徑的⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,E是⊙O上任意一點(diǎn),且CD切⊙O于點(diǎn)D.
(1)試求∠AED的度數(shù).
(2)若⊙O的半徑為cm,試求△ADE面積的最大值.
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