【題目】古代名著《算學(xué)啟蒙》中有一題:“良馬日行二百四十里.駑馬日行一百五十里.駑馬先行十二日,問(wèn)良馬幾日追及之”,如圖是兩馬行走的路程關(guān)于時(shí)間的函數(shù)圖像.
(1)的函數(shù)解析式為_______.
(2)求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)若兩匹馬先在甲站,再?gòu)募渍境霭l(fā)行往乙站,并停留在乙站,且甲、乙兩站之間的路程為里,請(qǐng)問(wèn)為何值時(shí),駑馬與良馬相距里?
【答案】(1);(2);(3)或或或.
【解析】
(1)由題意得出斜率,代入A點(diǎn)坐標(biāo)即可得解;
(2)根據(jù)圖象和斜率求出直線OC解析式,聯(lián)立兩個(gè)函數(shù)即可得出其交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)根據(jù)圖象,分類討論,注意良馬未行駛和停止行駛時(shí)這兩種情況不要遺漏.
(1)由題意,得直線AB的斜率是良馬的速度即為240,設(shè)其函數(shù)解析式為
駑馬先行十二日,即OA=12,點(diǎn)A(12,0)代入解析式,得
,
解得
故AB的函數(shù)解析式為;
(2)由題意,得直線OC的斜率是駑馬的速度即為150,
故直線OC解析式為
聯(lián)立兩直線,得
解得
∴點(diǎn)P坐標(biāo)為;
(3)分情況討論:
①駑馬先行十二日,當(dāng)行駛450里時(shí),良馬還未開(kāi)始行駛,即時(shí),駑馬與良馬相距450里;
②相遇前,駑馬走得遠(yuǎn),則,解得
即時(shí),駑馬與良馬相距450里;
③相遇后,良馬走得遠(yuǎn),則,解得
即時(shí),駑馬與良馬相距450里;
④當(dāng)良馬到達(dá)乙站后停止,若使兩匹馬相距450里,駑馬行駛7500-450=7050時(shí),即,解得
即時(shí),駑馬與良馬相距450里;
綜上所述,或或或時(shí),駑馬與良馬相距450里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,AB=4,D是⊙O上的一點(diǎn),∠ABD=30°,OF∥AD交BD于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)F.
(1)求DE的長(zhǎng)度;
(2)求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊中,點(diǎn),分別在邊,上,且,過(guò)點(diǎn)作,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),
(1)求的度數(shù):
(2)若,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)教材中的一個(gè)有趣問(wèn)題做如下探究:
(習(xí)題回顧)已知:如圖1,在中,,是角平分線,是高,、相交于點(diǎn).求證:;
(變式思考)如圖2,在中,,是邊上的高,若的外角的平分線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),其反向延長(zhǎng)線與邊的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),則與還相等嗎?說(shuō)明理由;
(探究延伸)如圖3,在中,上存在一點(diǎn),使得,的平分線交于點(diǎn).的外角的平分線所在直線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn).直接寫(xiě)出與的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C,D是半圓O上的三等分點(diǎn),直徑AB=4,連接AD,AC,作DE⊥AB,垂足為E,DE交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AF=DF.
(2)求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD是△ABC的中線,AE∥BC,射線BE交AD于點(diǎn)F,交⊙O于點(diǎn)G,點(diǎn)F是BE的中點(diǎn),連接CE.
(1)求證:四邊形ADCE為平行四邊形;
(2)若BC=2AB,求證: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀情境:在綜合實(shí)踐課上,同學(xué)們探究“全等的等腰直角三角形圖形變化問(wèn)題”
如圖1,,其中,,此時(shí),點(diǎn)與點(diǎn)重合,
操作探究1:(1)小凡將圖1中的兩個(gè)全等的和按圖2方式擺放,點(diǎn)落在上,所在直線交所在直線于點(diǎn),連結(jié),求證:.
操作探究2:(2)小彬?qū)D1中的繞點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角度,然后,分別延長(zhǎng),,它們相交于點(diǎn).如圖3,在操作中,小彬提出如下問(wèn)題,請(qǐng)你解答:
①時(shí),求證:為等邊三角形;
②當(dāng)__________時(shí),.(直接回答即可)
操作探究3:(3)小穎將圖1中的繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角度,線段和相交于點(diǎn),在操作中,小穎提出如下問(wèn)題,請(qǐng)你解答:
①如圖4,當(dāng)時(shí),直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng)為_________.
②如圖5,當(dāng)旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)是邊的中點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng)為____________.
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