【題目】甲、乙兩車同時(shí)從A地出發(fā),勻速開往B地,甲車行駛到B地后立即沿原路線以原速度返回A地,到達(dá)A地后停止運(yùn)動(dòng):當(dāng)甲車到達(dá)A地時(shí),乙車恰好到達(dá)B地,并停止運(yùn)動(dòng).已知甲車的速度為150km/h,設(shè)甲車出發(fā)xh后,甲、乙兩車之間的距離為ykm,圖中的折線OMNQ表示了整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)A、B兩地的距離是 km,乙車的速度是 km/h;
(2)指出點(diǎn)M的實(shí)際意義,并求線段MN所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)兩車相距50km時(shí),直接寫出x的值.
【答案】(1)600,75;(2)y=-225x+1200;(3)當(dāng)兩車相距50km時(shí),x的值是或或.
【解析】
(1)根據(jù)題意和函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù),可知A、B兩地的距離是150×4=600km,然后根據(jù)當(dāng)甲車到達(dá)A地時(shí),乙車恰好到達(dá)B地,可以得到乙車的速度;
(2)根據(jù)題意,可以求得點(diǎn)M的坐標(biāo),然后即可寫出點(diǎn)M表示的實(shí)際意義,再根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù),可以求得線段MN所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)根據(jù)題意和函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù),可以求得當(dāng)兩車相距50km時(shí),對(duì)應(yīng)的x的值.
(1)由圖象可得,
A、B兩地的距離是150×4=600(km),
乙車的速度為:150÷2=75(km/h),
故答案為:600,75;
(2)600÷150=4小時(shí)
(150-75)×4=75×4=300(km),
點(diǎn)M的實(shí)際意義是,在兩車行駛4小時(shí)時(shí),甲車到達(dá)B地,此時(shí)甲乙兩車的距離是300km,
即點(diǎn)M的坐標(biāo)為(4,300),
點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為:600×2÷(150+75)=,
即點(diǎn)N的坐標(biāo)為(,0),
設(shè)線段MN所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式為y=kx+b,
,得,
即線段MN所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式為y=-225x+1200;
(3)當(dāng)0≤x≤4時(shí),
(150-75)x=50,
解得x=;
當(dāng)4<x≤時(shí),
(150+75)x+50=600×2,
解得,x=;
當(dāng)x>時(shí),
(150+75)x-50=600×2,
解得,x=;
由上可得,當(dāng)兩車相距50km時(shí),x的值是或或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中.點(diǎn)A、B在反比例函數(shù)y=的圖象上運(yùn)動(dòng),且始終保持線段AB=4的長度不變,M為線段AB的中點(diǎn),連接OM,則線段OM的長度是_____.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為a,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線A→B→D→C→A的路徑運(yùn)動(dòng),回到點(diǎn)A時(shí)運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程長為x,AP長為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是()
A.B.C.D.
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【題目】受疫情影響,很多學(xué)校都紛紛響應(yīng)了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,開展線上教學(xué)活動(dòng).為了解學(xué)生上網(wǎng)課使用的設(shè)備類型,某校從“電腦、手機(jī)、電視、其它”四種類型的設(shè)備對(duì)學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,每個(gè)學(xué)生只選擇了以上四種設(shè)備類型中的一種,現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有1500名學(xué)生,估計(jì)全校用手機(jī)上網(wǎng)課的學(xué)生共有___________名;
(3)在上網(wǎng)課時(shí),老師在A、B、C、D四位同學(xué)中隨機(jī)抽取一名學(xué)生回答問題,求兩次都抽取到同一名學(xué)生回答問題的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B、C、P在⊙O上,CD⊥OA,CE⊥OB,垂足分別為D,E,∠DCE=40°,則∠P的度數(shù)為( 。
A.70°B.60°C.40°D.35°
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【題目】已知二次函數(shù) y=ax2+bx+c (a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①abc<0;②b2﹣4ac<0;③2a+b>0;④a﹣b+c<0,其中正確的個(gè)數(shù)( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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【題目】在中,,點(diǎn)是邊是一點(diǎn),連,過點(diǎn)作的垂線與過點(diǎn)作的垂線交于點(diǎn)當(dāng),,則的值是_____.
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【題目】若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的x與y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
x | … | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | … |
A. 二次函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)有兩個(gè)
B. x≥2時(shí)y隨x的增大而增大
C. 二次函數(shù)圖像與x軸交點(diǎn)橫坐標(biāo)一個(gè)在-1~0之間,另一個(gè)在2~3之間
D. 對(duì)稱軸為直線x=1.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△A1C1C2的周長為1,作C1D1⊥A1C2于D1,在C1C2的延長線上取點(diǎn)C3,使D1C3=D1C1,連接D1C3,以C2C3為邊作等邊△A2C2C3;作C2D2⊥A2C3于D2,在C2C3的延長線上取點(diǎn)C4,使D2C4=D2C2,連接D2C4,以C3C4為邊作等邊△A3C3C4;…且點(diǎn)A1,A2,A3,…都在直線C1C2同側(cè),如此下去,可得到△A1C1C2,△A2C2C3,△A3C3C4,…,△AnCnCn+1,則△AnCnCn+1的周長為_______(n≥1,且n為整數(shù)).
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