【題目】如圖:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象所示,下列結(jié)論中:①abc>0;②2a+b=0;③當(dāng)m≠1時(shí),a+b>am2+bm;④a-b+c>0;⑤若ax12+bx1=ax22+bx2,且x1≠x2,則x1+x2=2,正確的個(gè)數(shù)為
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
【答案】C
【解析】∵拋物線(xiàn)開(kāi)口向下,∴a<0,∵拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸為x= =1,即b=﹣2a,∴b>0,∵拋物線(xiàn)與y軸的交點(diǎn)在x軸上方,∴c>0,∴abc<0,所以①錯(cuò)誤;
∵b=﹣2a,∴2a+b=0,所以②正確;
∵x=1時(shí),函數(shù)值最大,∴a+b+c>am2+bm+c,即a+b>am2+bm(m≠1),所以③正確;
∵拋物線(xiàn)與x軸的交點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸x=1的距離大于1,∴拋物線(xiàn)與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(2,0)與(3,0)之間,∴拋物線(xiàn)與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(0,0)與(﹣1,0)之間,∴x=﹣1時(shí),y<0,∴a﹣b+c<0,所以④錯(cuò)誤;
當(dāng)ax12+bx1=ax22+bx2,則ax12+bx1+cax22+bx2+c,∴x=x1和x=x2所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值相等,∴x2﹣1=1﹣x1,∴x1+x2=2,所以⑤正確;
一共有3個(gè)正確,故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把Rt△ABC放在直角坐標(biāo)系內(nèi),其中∠CAB=90°,BC=5,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(1,0),(4,0),將△ABC沿x軸向右平移,當(dāng)點(diǎn)C落在直線(xiàn)y=2x-6上時(shí),線(xiàn)段BC掃過(guò)的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),對(duì)連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換,,依次得到則的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問(wèn)題: 同學(xué)們,我們把學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候,經(jīng)常利用“化歸“的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題,比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)二元一次方程組的解法時(shí),是通過(guò)“消元”的方法將二元方程化歸成我們所 熟悉的一元方程,從而正確求解.下面我們就利用“化歸”的數(shù)學(xué)方法解決新的問(wèn)題. 首先,我們把像這樣,只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知教的最高次數(shù)是的不等式,稱(chēng)為一元二次不等式.通過(guò)以前的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一無(wú)一次不等式、一元一次不等式組并掌握 了它們的解法.同學(xué)們,你們能類(lèi)比一元一次不等式(組)的解法求出一元二次不等式的解 集嗎? 例題:解一元二次不等式為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們需要將一元二次不等式“化歸”到一元一次不等式(組),通過(guò)平方差公式的逆用,我們可以把寫(xiě)成的形式,從面將轉(zhuǎn)化為,然后再利用兩數(shù)相乘的符號(hào)性質(zhì)將一元二次不等式轉(zhuǎn)化成一元一次不等式(組),從而解決問(wèn)題.
解:
可化為
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正”,得①②
解不等式組①,
解不等式組②,
即一元二次不等式的解集為
拓展應(yīng)用:
求一元二次不等式的解集.
求分式不等式的解集.
求一元二次不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)在一次九年級(jí)數(shù)學(xué)做了檢測(cè)中,有一道滿(mǎn)分8分的解答題,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所有考生的得分只有四種:0分,3分,5分,8分.老師為了了解學(xué)生的得分情況與題目的難易情況,從全區(qū)4500名考生的試卷中隨機(jī)抽取一部分,通過(guò)分析與整理,繪制了如下兩幅圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)填空:a= ,b= ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;
(2)請(qǐng)估計(jì)該地區(qū)此題得滿(mǎn)分(即8分)的學(xué)生人數(shù);
(3)已知難度系數(shù)的計(jì)算公式為L=,其中L為難度系數(shù),X為樣本平均得分,W為試題滿(mǎn)分值.一般來(lái)說(shuō),根據(jù)試題的難度系數(shù)可將試題分為以下三類(lèi):當(dāng)0<L≤0.4時(shí),此題為難題;當(dāng)0.4<L≤0.7時(shí),此題為中等難度試題;當(dāng)0.7<L<1時(shí),此題為容易題.試問(wèn)此題對(duì)于該地區(qū)的九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)屬于哪一類(lèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為解決中小學(xué)大班額問(wèn)題,某縣今年將改擴(kuò)建部分中小學(xué),根據(jù)預(yù)算,改擴(kuò)建3所中學(xué)和2所小學(xué)共需資金6200萬(wàn)元,改擴(kuò)建1所中學(xué)和3所小學(xué)共需資金4400萬(wàn)元
(1)改擴(kuò)建1所中學(xué)和1所小學(xué)所需資金分別是多少萬(wàn)元?
(2)該縣計(jì)劃改擴(kuò)建中小學(xué)共10所,改擴(kuò)建資金由國(guó)家財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān).若國(guó)家財(cái)政撥付資金不超過(guò)8400萬(wàn)元;地方財(cái)政投入資金不少于4000萬(wàn)元,其中地方財(cái)政投入到中小學(xué)的改擴(kuò)建資金分別為每所500萬(wàn)元和300萬(wàn)元,請(qǐng)問(wèn)共有哪幾種改擴(kuò)建方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知:為等邊三角形,點(diǎn)E為射線(xiàn)AC上一點(diǎn),點(diǎn)D為射線(xiàn)CB上一點(diǎn),.
(1)如圖1,當(dāng)E在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上且時(shí),AD是的中線(xiàn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)如圖2,當(dāng)E在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),等于AE嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖3,當(dāng)D在線(xiàn)段CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,E在線(xiàn)段AC上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出AB、BD、AE的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC、DC為弦,∠ACD=60°,P為AB延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),∠APD=30°.
(1)求證:DP是⊙O的切線(xiàn);
(2)若⊙O的半徑為3cm,求圖中陰影部分的面積.
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