小亮對(duì)60名同學(xué)進(jìn)行節(jié)水方法選擇的問卷調(diào)查（每人選擇一項(xiàng)），人數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖。如果繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么表示“一水多用”的扇形圓心角的度數(shù)是     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


位于赤峰市寧城的“大明塔”是我國遼代的佛塔，距今已有1千多年的歷史.如圖（11），王強(qiáng)同學(xué)為測量大明塔的高度，在地面的點(diǎn)E處測得塔基BC上端C的仰角為30°，他又沿BE方向走了26米，到達(dá)點(diǎn)F處，測得塔頂端A的仰角為52°，已知塔基是以O(shè)B為半徑的圓內(nèi)接正八邊形，B點(diǎn)在正八邊形的一個(gè)頂點(diǎn)上，塔基半徑OB=18米，塔基高BC=11米，求大明塔的高OA（結(jié)果保留到整數(shù)，  ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


張華在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中，利用“在面積一定的矩形中，正方形的周長最短”的結(jié)論，推導(dǎo)出“式子x+（x＞0）的最小值是2”．其推導(dǎo)方法如下：在面積是1的矩形中設(shè)矩形的一邊長為x，則另一邊長是，矩形的周長是2（x+）；當(dāng)矩形成為正方形時(shí)，就有x=（0＞0），解得x=1，這時(shí)矩形的周長2（x+）=4最小，因此x+（x＞0）的最小值是2．模仿張華的推導(dǎo)，你求得式子（x＞0）的最小值是（　�。�

　

A．

2

B．

1

C．

6

D．

10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如圖，經(jīng)過刨平的木板上的兩個(gè)點(diǎn)，能彈出一條筆直的墨線，而且只能彈出一條墨線。能解釋這一實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)是

A. 兩點(diǎn)確定一條直線             B. 兩點(diǎn)之間線段最短

C. 垂線段最短        D. 在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是二次函數(shù)的圖象，使≤1成立的的取值范圍是

A. -1≤≤3                    B. ≤-1

C. ≥1                       D. ≤-1或≥3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在棋盤中建立如圖所示的直角坐標(biāo)系，三顆棋子A，O，B的位置如圖，它們的坐標(biāo)分別是（-1，1），（0，0）和（1，0）。

（1）如圖2，添加棋子C，使A，O，B，C四顆棋子成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該圖形的對(duì)稱軸；

（2）在其它格點(diǎn)位置添加一顆棋子P，使A，O，B，P成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)直接寫出棋子P的位置的坐標(biāo)（寫出2個(gè)即可）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用配方法解方程，下列變形正確的是（    ）

（A）． （B）． （C）． （D）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，將兩張長為8，寬為2的矩形紙條交叉，使重疊部分是一個(gè)菱形，當(dāng)兩條紙條垂直時(shí)，菱形的周長有最小值8，那么菱形周長的最大值是           ．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖是由四個(gè)相同的小正方體組成的立體圖形，它的俯視圖為（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案