【題目】 貧困戶老王在精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)的幫扶下,在一片土地上種植了優(yōu)質(zhì)水果藍(lán)莓,經(jīng)核算,種植成本為18元/千克.今年正式上市銷售,通過(guò)30天的試銷發(fā)現(xiàn):第1天賣出20千克;以后每天比前一天多賣4千克,銷售價(jià)格元/千克)與時(shí)間x(天)之間滿足如下表:
時(shí)間(天) | (1≤x<20) | (20≤x≤30) |
銷售價(jià)格y(元/千克) | -0.5x+38 | 25 |
(其中,x,y均為整數(shù))
(1)試銷中銷售量P(千克)與時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系式為 .
(2)求銷售藍(lán)莓第幾天時(shí),當(dāng)天的利潤(rùn)w最大?最大利潤(rùn)是多少元?
(3)求試銷的30天中,當(dāng)天利潤(rùn)w不低于870元的天數(shù)共有幾天.
【答案】(1)p=4x+16;(2)第18天時(shí),當(dāng)天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為968元;(3)12
【解析】
(1)根據(jù)“第1天賣出20千克;以后每天比前一天多賣4千克”即可求出結(jié)論;
(2)根據(jù)x的取值范圍分類討論,分別根據(jù)“總利潤(rùn)=每千克利潤(rùn)×千克數(shù)”求出w與x的函數(shù)關(guān)系式,最后利用二次函數(shù)的頂點(diǎn)式和一次函數(shù)的增減性即可分別求出w最大值;
(3)根據(jù)x的取值范圍分類討論,分別求出當(dāng)1≤x<20時(shí)和當(dāng)20≤x≤30時(shí)滿足題意的天數(shù),即可得出結(jié)論.
解:(1)根據(jù)題意可得p=20+4(x-1)=4x+16
故答案為:p=4x+16.
(2)①當(dāng)1≤x<20時(shí),w=(x+38-18)(4x+16)=-2(x-18)2+968,
∴當(dāng)x=18時(shí),w 最大=968(元);
②當(dāng)20≤x≤30時(shí), w=(25-18)(4x+16)=28x+112,
∵28>0,w隨x的增大而增大
∴當(dāng)x=30時(shí),w 最大=952(元),
綜上可知,第18天時(shí),當(dāng)天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為968元.
答:第18天時(shí),當(dāng)天的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)為968元
(3)①當(dāng)1≤x<20時(shí),
令w=-2(x-18)2+968=870
解得:x1=11,x2=25
w=-2(x-18)2+968的圖象開(kāi)口向下,1≤x≤18時(shí),w隨x的增大而增大,18<x<20時(shí),w隨x的增大而減小
∴當(dāng)11≤x<20時(shí),當(dāng)天利潤(rùn)w不低于870元
∵x為整數(shù)
∴有9天當(dāng)天利潤(rùn)w不低于870元,
②當(dāng)20≤x≤30時(shí),
w=28x+112≥870
解得:x≥27
∴x的整數(shù)解為28、29、30
∴有3天當(dāng)天利潤(rùn)w不低于870元,
綜上可知,試銷的30天中,當(dāng)天利潤(rùn)w不低于870元的天數(shù)共有9+3=12(天).
答:試銷的30天中,當(dāng)天利潤(rùn)w不低于870元的天數(shù)共有12天
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知ABCD,點(diǎn)E是BC邊上的一點(diǎn),將邊AD延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使∠AFC=∠DEC.
(1)求證:四邊形DECF是平行四邊形;
(2)若AB=13,DF=14,tan A=,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一條公路旁依次有A,B,C三個(gè)村莊,甲乙兩人騎自行車分別從A村、B村同時(shí)出發(fā)前往C村,甲乙之間的距離s(km)與騎行時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:①A,B兩村相距10km;②出發(fā)1.25h后兩人相遇:③甲每小時(shí)比乙多騎行8km;④相遇后,乙又騎行了15min時(shí)兩人相距2km.其中正確的有______.(填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)Q是線段OB上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,點(diǎn)M在線段BC上,且使△BQM為直角三角形的同時(shí)△CQM為等腰三角形,則此時(shí)點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為( )
A.或B.或C.或D.或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)矩形紙片OACB,將該紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(4,0),點(diǎn)B(0,3),點(diǎn)P為BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B、C重合),經(jīng)過(guò)點(diǎn)O、P折疊該紙片,得點(diǎn)B′和折痕OP.設(shè)BP=t.
(1)如圖1,當(dāng)∠BOP=30°時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)如圖2,經(jīng)過(guò)點(diǎn)P再次折疊紙片,使點(diǎn)C落在直線PB′上,得點(diǎn)C′和折痕PQ,設(shè)AQ=m,試用含有t的式子表示m;
(3)在(2)的條件下,連接OQ,當(dāng)OQ取得最小值時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(4)在(2)的條件下,點(diǎn)C′能否落在邊OA上?如果能,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形中,,點(diǎn)是直線一動(dòng)點(diǎn),若將沿折疊,使點(diǎn)落在平面上的點(diǎn)處,連結(jié).若三點(diǎn)在一直線上,則____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖拋物線的開(kāi)口向下與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合)
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若的面積為12,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖2,拋物線的頂點(diǎn)為,在拋物線上是否存在點(diǎn),使得,若存在請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,CD是斜邊AB上的高,點(diǎn)E在斜邊AB上,過(guò)點(diǎn)E作直線與△ABC的直角邊相交于點(diǎn)F,設(shè)AE=x,△AEF的面積為y.
(1)CD= ,AD= ;
(2)若EF⊥AB,當(dāng)點(diǎn)E在線段AB上移動(dòng)時(shí);
①求y與x的函數(shù)關(guān)系式;(寫(xiě)出自變量x的取值范圍)
②當(dāng)x取何值時(shí),y有最大值?并求其最大值
(3)若F在直角邊AC上(點(diǎn)F與A、C兩點(diǎn)均不重合),點(diǎn)E在斜邊AB上移動(dòng),試問(wèn):是否存在直線EF將△ABC的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在直線EF,求出x的值;若不存在直線EF,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師提出問(wèn)題:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4cm,AC=3cm,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E是BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AE、DE.問(wèn)CE的長(zhǎng)是多少時(shí),△AED的周長(zhǎng)等于CE長(zhǎng)的3倍.設(shè)CE=xcm,△AED的周長(zhǎng)為ycm(當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),y的值為10).
小牧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小牧的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y/cm | 8.0 | 7.7 | 7.5 | 7.4 |
| 8.0 | 8.6 | 9.2 | 10 |
(說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出上表中對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象,如圖2;
(3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
①當(dāng)CE的長(zhǎng)約為 cm時(shí),△AED的周長(zhǎng)最。
②當(dāng)CE的長(zhǎng)約為 cm時(shí),△AED的周長(zhǎng)等于CE的長(zhǎng)的3倍.
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