【題目】閱讀材料:

如果兩個正數(shù)a,b,即a0,b0,則有下面的不等式: ,當且僅當ab時取等號,我們把叫做正數(shù)a,b的算術(shù)平均數(shù),把叫做正數(shù)a,b的幾何平均數(shù),于是上述的不等式可以表述為:兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于(即大于或等于)他們的幾何平均數(shù).它在數(shù)學中有廣泛的應用,是解決最大(。┲祮栴}的有力工具.

實例剖析:

已知x0,求式子的最小值.

解:令ax,b,則由,得當且僅當時,方程兩邊同時乘x,得到,解得x2,式子有最小值,最小值為4

學以致用:

根據(jù)上面的閱讀材料回答下列問題:

1)已知x0,則當x__________時,式子取到最小值,最小值為:_______________

2)用籬笆圍一個面積為100m的長方形花園,問這個長方形的長、寬各為多少時,所用的籬笆最短,最短的籬笆是多少米?

3)已知x0,則x取何值時,式子取到最小值,最小值是多少?

【答案】(1) ,;(2) 當矩形的長、寬各為10米時,所用籬笆最短,最短為40米;(3) x=3時,y取得最小值為4

【解析】

(1)a=2x,b=,這兩個數(shù)都是正數(shù),根據(jù)閱讀材料就可以直接得到結(jié)果;

(2)設這個矩形的長為x米,則寬=面積÷長,即寬為米,則所用的籬笆長等于長加寬的和乘以2,根據(jù)閱讀材料即可求解;

(3)將原式整理成,根據(jù)閱讀材料直接求解最小值即可.

解:(1)a=2x,b=,

已知

,

當且僅當時,即,式子有最小值.

(2) 設這個矩形的長為x米,所用籬笆的長度為y米,

根據(jù)題意得:,

由上述性質(zhì)可知:

,

此時,

解得:x=10,

∴當矩形的長、寬各為10米時,所用籬笆最短,最短為40米.

(3) ,

,

時,y取得最小值為4

∴當x=3時,y取得最小值為4

練習冊系列答案
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(1)圖象的對稱軸是直線 x=1

(2)當x>1時,yx的增大而減小

(3)一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個根是﹣13

(4)當﹣1<x<3時,y<0.

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A. B. C. D.

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【題目】春節(jié)期間,某商場計劃購進甲、乙兩種商品,已知購進甲商品2件和乙商品3件共需270元;購進甲商品3件和乙商品2件共需230元.

1)求甲、乙兩種商品每件的進價分別是多少元?

2)商場決定甲商品以每件40元出售,乙商品以每件90元出售,為滿足市場需求,需購進甲、乙兩種商品共100件,且甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的4倍,請你求出獲利最大的進貨方案,并確定最大利潤.

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【題目】1)如圖1,△ABC為等腰直角三角形,∠ACB90°,先將三角板的90°角與∠ACB重合,再將三角板繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于且小于45°).旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與AB交于點D.在三角板另一直角邊上取一點F,使CFCD,線段AB上取點E,使∠DCE45°,連接AFEF.請?zhí)骄拷Y(jié)果:

直接寫出∠EAF的度數(shù)=__________度;若旋轉(zhuǎn)角∠BCDα°,則∠AEF____________度(可以用含α的代數(shù)式表示);

②DEEF相等嗎?請說明理由;

(類比探究)

2)如圖2,△ABC為等邊三角形,先將三角板中的60°角與∠ACB重合,再將三角板繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于且小于30°).旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與AB交于點D.在三角板斜邊上取一點F,使CFCD,線段AB上取點E,使∠DCE30°,連接AF,EF

直接寫出∠EAF的度數(shù)=___________度;

AE1,BD2,求線段DE的長度.

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【題目】閱讀下面材料:

在數(shù)學課上,老師提出如下問題:尺規(guī)作圖:作已知角的角平分線.已知:如圖,∠BAC.求作:∠BAC的角平分線AP.

小欣的作法如下:

(1)如圖,在平面內(nèi)任取一點O;

(2)以點O為圓心,AO為半徑作圓,交射線AB于點D,交射線AC于點E;

(3)連接DE,過點O作射線OP垂直于線段DE,交⊙O于點P;

(4)過點P作射線AP.

所以射線AP為所求

根據(jù)小欣設計的尺規(guī)作圖過程,

(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)

(2)完成下面的證明.

證明:∵OPDE

=______(________________________)(填推理的依據(jù)),

∴∠BAP=______ (________________________)(填推理的依據(jù)).

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