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【題目】如圖1,平面直角坐標系中,等腰的底邊軸上,,頂點的正半軸上,,一動點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿向左運動,到達的中點停止.另一動點從點出發(fā),以相同的速度沿向左運動,到達點停止.已知點、同時出發(fā),以為邊作正方形,使正方形的同側.設運動的時間為秒().

1)當點落在邊上時,求的值;

2)設正方形重疊面積為,請問是存在值,使得?若存在,求出值;若不存在,請說明理由;

3)如圖2,取的中點,連結,當點、開始運動時,點從點出發(fā),以每秒個單位的速度沿運動,到達點停止運動.請問在點的整個運動過程中,點可能在正方形內(含邊界)嗎?如果可能,求出點在正方形內(含邊界)的時長;若不可能,請說明理由.

【答案】1t=1;(2)存在,,理由見解析;(3)可能,理由見解析

【解析】

1)用待定系數法求出直線AC的解析式,根據題意用t表示出點H的坐標,代入求解即可;

2)根據已知,當點F運動到點O停止運動前,重疊最大面積是邊長為1的正方形的面積,即不存在t,使重疊面積為,故t4,用待定系數法求出直線AB的解析式,求出點H落在BC邊上時的t值,求出此時重疊面積為,進一步求出重疊面積關于t的表達式,代入解t的方程即可解得t值;

3)由已知求得點D2,1),AC=,OD=OC=OA=,結合圖形分情況討論即可得出符合條件的時長.

1)由題意,A(02),B(-4,0),C(40),

設直線AC的函數解析式為y=kx+b

將點A、C坐標代入,得:

,解得:,

∴直線AC的函數解析式為,

當點落在邊上時,點E(3-t,0),點H3-t,1),

將點H代入,得:

,解得:t=1

2)存在,,使得

根據已知,當點F運動到點O停止運動前,重疊最大面積是邊長為1的正方形的面積,即不存在t,使重疊面積為,故t4

設直線AB的函數解析式為y=mx+n,

將點AB坐標代入,得:

,解得:,

∴直線AC的函數解析式為,

t4時,點E3-t,0)點H3-tt-3),G(0,t-3),

當點H落在AB邊上時,將點H代入,得:

,解得:;

此時重疊的面積為,

,∴t5,

如圖1,設GHABS,EHABT,

y=t-3代入得:

解得:x=2t-10,

∴點S(2t-10,t-3)

x=3-t代入得:

∴點T,

AG=5-tSG=10-2t,BE=7-t,ET=,

,

所以重疊面積S==4--=

=得:,5(舍去),

;

3)可能,≤t≤1t=4

∵點DAC的中點,且OA=2,OC=4

∴點D2,1),AC=,OD=OC=OA=,

易知M點在水平方向以每秒是4個單位的速度運動;

0t時,M在線段OD上,H未到達D點,所以M與正方形不相遇;

t1時, +÷1+4=秒,

M與正方形相遇,經過1+4=秒后,M點不在正方行內部,則;

t=1時,由(1)知,點F運動到原E點處,M點到達C處;

1≤t≤2時,當t=1+1÷4-1=秒時,點M追上G點,經過4-1=秒,點都在正方形內(含邊界),

t=2時,點M運動返回到點O處停止運動,

t=3時,點E運動返回到點O, t=4時,點F運動返回到點O,

時,點都在正方形內(含邊界),

綜上,當時,點可能在正方形內(含邊界).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了了解學生關注熱點新聞的情況,“兩會”期間,小明對班級同學一周內收看“兩會”新聞的次數情況作了調查,調查結果統(tǒng)計如圖所示(其中男生收看次的人數沒有標出).

根據上述信息,解答下列各題:

×

(1)該班級女生人數是__________,女生收看“兩會”新聞次數的中位數是________;

(2)對于某個群體,我們把一周內收看某熱點新聞次數不低于次的人數占其所在群體總人數的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關注指數”.如果該班級男生對“兩會”新聞的“關注指數”比女生低,試求該班級男生人數;

(3)為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的特點,小明給出了男生的部分統(tǒng)計量(如表).

統(tǒng)計量

平均數(次)

中位數(次)

眾數(次)

方差

該班級男生

根據你所學過的統(tǒng)計知識,適當計算女生的有關統(tǒng)計量,進而比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數的波動大小.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB90°,DAB上的一點,以CD為直徑的⊙OACE,連接BECDP,交⊙OF,連接DF,∠ABC=∠EFD

(1)求證:AB與⊙O相切;

(2)AD4,BD6,則⊙O的半徑= ;

(3)PC2PFBFa,求CP(a的代數式表示)

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【題目】如圖1所示,在平面直角坐標系中,拋物線軸交于點和點,與軸交于點

1)求拋物線的表達式;

2)如圖2,將拋物線先向左平移1個單位,再向下平移3個單位,得到拋物線,若拋物線與拋物線相交于點,連接,,

①求點的坐標;

②判斷的形狀,并說明理由;

3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點,使得為等腰直角三角形,若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,在第一象限,且軸.直線從原點出發(fā)沿軸正方向平移.在平移過程中,直線被截得的線段長度與直線在軸上平移的距離的函數圖象如圖2所示.那么的面積為(

A.3B.C.6D.

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,點EF將對角線AC三等分,且AC9,點P在正方形的邊上,則滿足PE+PF8的點P的個數是( 。

A.8B.6C.4D.0

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我市某鎮(zhèn)的一種特產由于運輸原因,長期只能在當地銷售.當地政府對該特產的銷售投資收益為:每投入x萬元,可獲得利潤(萬元).當地政府擬在十三規(guī)劃中加快開發(fā)該特產的銷售,其規(guī)劃方案為:在規(guī)劃前后對該項目每年最多可投入100萬元的銷售投資,在實施規(guī)劃5年的前兩年中,每年都從100萬元中撥出50萬元用于修建一條公路,兩年修成,通車前該特產只能在當地銷售;公路通車后的3年中,該特產既在本地銷售,也在外地銷售.在外地銷售的投資收益為:每投入x萬元,可獲利潤(萬元).

1)若不進行開發(fā),求5年所獲利潤的最大值是多少?

2)若按規(guī)劃實施,求5年所獲利潤(扣除修路后)的最大值是多少?

3)根據(1)、(2)該方案是否具有實施價值?

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【題目】如圖,RtABO在直角坐標系中,ABx軸于點B,AO=10,sin∠AOB=

(1)若反比例函數y=(x>0)的圖象經過AO的中點C,求k的值;

(2)在(1)的條件下,若反比例函數y=(x>0)的圖象與AB交于點D,當點C,D位于直線l:y=﹣x+b的異側時,求b的取值范圍;

(3)若點D關于y軸的對稱點為E,當反比例函數y=的圖象和線段AE有公共點時,直接寫出k的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地一種商品的需求量(萬件)與商品價格(元/件)存在一次函數關系,且價格為10/件時,需求量是50萬件;當價格是20/件時,需求量是40萬件,該商品的供應量(萬件)與商品的價格(元/件)的函數關系如圖所示.

1)求關于的函數關系式,并在坐標系中畫出它的圖象;

2)要使商品價格相對穩(wěn)定,需保持供應量與需求量的大致平衡(簡稱供需平衡),你認為商品的價格定在每件多少元時,供需最平衡;商品價格是每件多少元時,供大于求?

3)當市場供應量大于需求量的時,政府就會發(fā)出預警,那么政府發(fā)出預警時,商品的最低價格是每件多少元?(精確到元)

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