【題目】如圖，在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中，點，，都是格點.

（1）將向左平移6個單位長度得到，請畫出；

（2）將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到，請畫出；

（3）作出關(guān)于直線對稱的，使，，的對稱點分別是，，；

（4）與成______，與成______（填“中心對稱”或“軸對稱”）.如果成中心對稱請你在圖中確定其對稱中心點的位置.

【答案】（1）詳見解析；（2）詳見解析；（3）詳見解析；（4）詳見解析；

【解析】

（1）將點A、B、C分別向左平移6個單位長度，得出對應(yīng)點，連線即可畫出；

（2）將點A、B、C分別繞O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)180°，得出對應(yīng)點，連線即可畫出；

（3）根據(jù)軸對稱的性質(zhì)即可作出；

（4）利用軸對稱和中心對稱的性質(zhì)即可得出答案.

解：（1）如圖所示，即為所求；

（2）如圖所示，即為所求；

（3）如圖所示，即為所求；

（4）軸對稱，中心對稱，點即為對稱中心點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=-(x+k)(x-5)交x軸于點A、B（A左B右），交y軸交于點C，BD⊥AC垂足為D，BD與OC交于點E，且CE=4OE.

⑴如圖1，求拋物線的解析式；

⑵如圖2，點M為拋物線的頂點,MH⊥x軸,垂足為H,點P為第一象限MH右側(cè)拋物線上一點,PN⊥x軸于點N,PA交MH于點F,FG⊥PN于點G,求tan∠GBN的值；

⑶如圖3，在⑵的條件下，過點P作BG的平行線交直線BC于點S，點T為直線PS上一點，TC交拋物線于點Q，若CQ=QT，TS=，求點P的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，O是AB上一點，以OA為半徑的⊙O與BC相交于點D，與AB交于點E，AD平分∠FAB，連接ED并延長交AC的延長線于點F.

（1）求證：BC為⊙O的切線.

（2）求證：AE=AF；

（3）若DE=3，sin∠BDE=，求AC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先閱讀理解下面的例題，再按要求解答下列問題：

例題：對于，這類不等式我們可以進行下面的解題思路 由有理數(shù)的乘法法則兩數(shù)相乘，同號得正，可得；

或， 從而將陌生的高次不等式化為了學(xué)過的一元一次不等式組，分別去解兩個不等式組即可求得原不等式組的解集，即： 解不等式組（1）得，解不等式組（2）得，所以的解集為或．請利用上述解題思想解決下面的問題：

（1）請直接寫出的解集．

（2）對于，請根據(jù)有理數(shù)的除法法則化為我們學(xué)過的不等式（組）．

（3）求不等式的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在數(shù)軸上有四個點A、B、C、D，點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-12，點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是15， AB長2個單位長度，CD長1個單位長度．

（1）點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ，點C的數(shù)軸上表示的數(shù)是 ，線段BC＝ ．

（2）若點B以1個單位長度/秒的速度向右運動，同時點C以2個單位長度/秒的速度向左運動設(shè)運動時間為t秒，若BC長6個單位長度，求t的值；

（3）若線段AB以1個單位長度/秒的速度向左運動，同時線段CD以2個單位長度/秒的速度也向左運動．設(shè)運動時間為t秒．

①用含有t的式子分別表示點A、B、C、D，則A是 ，B是 ，C是 ，D是 ．

②若0＜t＜24時，設(shè)M為AC中點，N為BD中點，試求出線段MN的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】知圖①，在數(shù)軸上有一條線段，點表示的數(shù)分別是和．

（1）線段____________；

（2）若是線段的中點，則點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為________；

（3）若為線段上一點．如圖②，以點為折點，將此數(shù)軸向右對折；如圖③，點落在點的右邊點處，若，求點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小陽在如圖①所示的扇形舞臺上沿O-M-N勻速行走，他從點O出發(fā)，沿箭頭所示的方向經(jīng)過點M再走到點N，共用時70秒．有一臺攝像機選擇了一個固定的位置記錄了小陽的走路過程，設(shè)小陽走路的時間為t（單位：秒），他與攝像機的距離為y（單位：米），表示y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖②，則這個固定位置可能是圖①中的點_______(在點P、N、Q、M、O中選�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究活動：

利用函數(shù)的圖象(如圖1)和性質(zhì)，探究函數(shù)的圖象與性質(zhì)．

下面是小東的探究過程，請補充完整：

（1）函數(shù)的自變量x的取值范圍是___________；

（2）如圖2，小東列表描出了函數(shù)圖象上部分點，請畫出函數(shù)圖象；

（3）解決問題：設(shè)方程的兩根為、，且，方程

的兩根為、，且．若，則、、、的大小關(guān)系為_____________________（用“<”連接）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，∠BAD＝120°，CE⊥AD，且CE＝BC，連接BE交對角線AC于點F，則∠EFC＝_____°．

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同步練習(xí)冊答案