【題目】如圖,在數(shù)軸上有四個點A、B、C、D,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-12,點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是15, AB長2個單位長度,CD長1個單位長度.
(1)點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,點C的數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,線段BC= .
(2)若點B以1個單位長度/秒的速度向右運(yùn)動,同時點C以2個單位長度/秒的速度向左運(yùn)動設(shè)運(yùn)動時間為t秒,若BC長6個單位長度,求t的值;
(3)若線段AB以1個單位長度/秒的速度向左運(yùn)動,同時線段CD以2個單位長度/秒的速度也向左運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動時間為t秒.
①用含有t的式子分別表示點A、B、C、D,則A是 ,B是 ,C是 ,D是 .
②若0<t<24時,設(shè)M為AC中點,N為BD中點,試求出線段MN的長.
【答案】(1)-10;14;24;(2)6或10;(3)①-t-12,-t-10,14-2t,15-2t;②.
【解析】
(1)根據(jù)AB、CD的長度結(jié)合點A、D在數(shù)軸上表示的數(shù),即可找出點B、C在數(shù)軸上表示的數(shù),再根據(jù)兩點間的距離公式可求出線段BC的長度;
(2)找出運(yùn)動時間為t秒時,點B、C在數(shù)軸上表示的數(shù),利用兩點間的距離公式結(jié)合BC=6,即可得出關(guān)于t的含絕對值符號的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;
(3)①找出運(yùn)動時間為t秒時,即可得到點A、B、C、D在數(shù)軸上表示的數(shù);
②由①中的代數(shù)式,進(jìn)而即可找出點M、N在數(shù)軸上表示的數(shù),利用兩點間的距離公式,即可求出線段MN的長.
解:(1)∵AB=2,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-12,
∴點B在數(shù)軸上表示的數(shù)是-10;
∵CD=1,點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是15,
∴點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是14.
∴BC=14-(-10)=24.
故答案為:-10;14;24.
(2)當(dāng)運(yùn)動時間為t秒時,點B在數(shù)軸上表示的數(shù)為t-10,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)為:14-2t,
∴BC=|t-10-(14-2t)|=|3t-24|.
∵BC=6,
∴|3t-24|=6,
解得:t1=6,t2=10.
∴當(dāng)BC=6(單位長度)時,t的值為6或10.
(3)①當(dāng)運(yùn)動時間為t秒時,
點A在數(shù)軸上表示的數(shù)為:-t-12,
點B在數(shù)軸上表示的數(shù)為:-t-10,
點C在數(shù)軸上表示的數(shù)為:14-2t,
點D在數(shù)軸上表示的數(shù)為:15-2t;
故答案為:-t-12,-t-10,14-2t,15-2t;
②∵0<t<24,
∴點C一直在點B的右側(cè).
∵M為AC中點,N為BD中點,
∴點M在數(shù)軸上表示的數(shù)為:,點N在數(shù)軸上表示的數(shù)為:,
∴MN=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,弦CD平分∠ACB,點E為弧AD上一點,連接CE、DE,CD與AB交于點N.
(1)如圖1,求證:∠AND=∠CED;
(2)如圖2,AB為⊙O直徑,連接BE、BD,BE與CD交于點F,若2∠BDC=90°﹣∠DBE,求證:CD=CE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接OF,若BE=BD+4,BC=,求線段OF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】射陽縣實驗初中為了解全校學(xué)生上學(xué)期參加社區(qū)活動的情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了本校50名學(xué)生參加社區(qū)活動的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:
參加社區(qū)活動次數(shù)的頻數(shù)、頻率分布表
活動次數(shù)x | 頻數(shù) | 頻率 |
0<x≤3 | 10 | 0.20 |
3<x≤6 | a | 0.24 |
6<x≤9 | 16 | 0.32 |
9<x≤12 | 6 | 0.12 |
12<x≤15 | m | b |
15<x≤18 | 2 | n |
根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:
(1)表中a= ,b= ;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整(畫圖后請標(biāo)注相應(yīng)的數(shù)據(jù));
(3)若該校共有1200名學(xué)生,請估計該校在上學(xué)期參加社區(qū)活動超過6次的學(xué)生有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,D是邊AC上一點,連接BD,將△BCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△BAE,連接ED,若BC=5,BD=4,則以下四個結(jié)論中: ①△BDE是等邊三角形; ②AE∥BC; ③△ADE的周長是9; ④∠ADE=∠BDC.其中正確的序號是( )
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查2010級初三同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時間.
(1) 確定調(diào)查方式時,甲同學(xué)說:“我到(1)班去調(diào)查全體同學(xué)”;乙同學(xué)說:“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”;丙同學(xué)說:“我到2010級初三每個班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理;
(2) 他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖,請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中涂出一塊表示“基本不參加”的部分;
(3) 若該校2010級初三共有240名同學(xué),請你估計其中每天(除課間操外)課外鍛煉時間不超過20分鐘的人數(shù).(注:圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角均為30°)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,點,,都是格點.
(1)將向左平移6個單位長度得到,請畫出;
(2)將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到,請畫出;
(3)作出關(guān)于直線對稱的,使,,的對稱點分別是,,;
(4)與成______,與成______(填“中心對稱”或“軸對稱”).如果成中心對稱請你在圖中確定其對稱中心點的位置.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算.
(1)4×(﹣)÷(﹣2)
(2)
(3)﹣1+(1﹣0.5)÷(﹣3)×[2﹣(﹣3)2]
(4)2(a2﹣ab)+3(a2﹣ab)+4ab
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,海岸上有 A,B 兩個觀測點,點 B 在點 A 的正東方,海島 C 在觀測點 A 的正北方, 海島 D 在觀測點 B 的正北方。如果從觀測點 A 看海島 C,D 的視角∠CAD 與從觀測點 B 海島 C,D 的視角∠CBD 相等,那么海島 C,D 到觀測點 A,B 所在海岸的距離 CA,DB 相等,請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中情景信息,解答下列問題:
(1)購買8根跳繩需________元;
(2)購買12根跳繩需_________元;
(3)小紅比小明多買2根,付款時小紅反而比小明少7元,你認(rèn)為有這種可能嗎?請結(jié)合方程知識說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com