【題目】如圖,在矩形中,延長(zhǎng)至點(diǎn),且,為中點(diǎn),連結(jié),.
(1)求證:的面積是的面積的倍.
(2)若,,求的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)過點(diǎn)F作GH⊥CD,分別交AB,CD于點(diǎn)G,H.根據(jù)四邊形ABCD是矩形,為中點(diǎn),可證得△BGF≌△EHF,得GF=HF,△ABF的面積=,△DEF的面積=,又因?yàn)?/span>AB=3DE,即可求證△ABF的面積是△DEF的面積的3倍.
(2)設(shè)DE=a,則CD=3a,BE=6a,EC=4a,由勾股定理即可求出a,進(jìn)而求出BE.
(1)證明:過點(diǎn)F作GH⊥CD,分別交AB,CD于點(diǎn)G,H.
∵AB∥CD,∴∠GBF=∠E,∠BGF=∠EHF.
∵F為BE中點(diǎn),∴BF=EF.
∴△BGF≌△EHF(AAS). ∴GF=HF.
∵FH⊥CD,AB∥CD,∴GF⊥AB.
∴△ABF的面積=,△DEF的面積=,
∵AB=3DE,GF=HF,
∴△ABF的面積是△DEF的面積的3倍.
(2)設(shè)DE=a,則CD=AB=3a,BE=2AB=6a,
∴EC=ED+CD=a+3a=4a.
由勾股定理,得,
即,解得,或(舍去).
∴.
故答案為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在AC上,DE⊥AB于點(diǎn)E,且CD=DE.點(diǎn)F在BC上,連接EF,AF,若∠CEF=45°,∠B=2∠CAF,BF=2,則AB的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形的頂點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在軸正半軸上,點(diǎn)在第三象限的雙曲線上,過點(diǎn)作軸交雙曲線于點(diǎn),連接,則的面積為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將正偶數(shù)按下表排成5列:
第一列 | 第二列 | 第三列 | 第四列 | 第五列 | |
第一行 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
第二行 | 16 | 14 | 12 | 10 | |
第三行 | 18 | 20 | 22 | 24 | |
第四行 | 32 | 30 | 28 | 26 | |
…… |
根據(jù)上面規(guī)律,2020應(yīng)在( )
A.125行,3列B.125行,2列C.253行,2列D.253行,3列
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)箱子內(nèi)有顆相同的球,將顆球分別標(biāo)示號(hào)碼,,,今浩浩以每次從箱子內(nèi)取一顆球且取后放回的方式抽取,并預(yù)計(jì)取球次,現(xiàn)已取了次,取出的號(hào)碼依次為,,,若每次取球時(shí),任一顆球被取到的機(jī)會(huì)皆相等,且取出的號(hào)碼即為得分?jǐn)?shù),浩浩打算依計(jì)劃繼續(xù)從箱子取球次,則發(fā)生“這次得分的平均數(shù)在之間(含,)”的情形的概率為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將二次函數(shù)y=ax2的圖象先向下平移2個(gè)單位,再向右平移3個(gè)單位,截x軸所得的線段長(zhǎng)為4,則a=( )
A.1B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角系中,點(diǎn)A在x軸正半軸上,點(diǎn)B在y軸正半軸上,∠ABO=30°,AB=2,以AB為邊在第一象限內(nèi)作等邊△ABC,反比例函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過邊BC的中點(diǎn)D,邊AC與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)E的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題作如下探究:
問題情境:(1)如圖1,四邊形中,,點(diǎn)為邊的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),求證:;(表示面積)
問題遷移:(2)如圖2:在已知銳角內(nèi)有一個(gè)定點(diǎn).過點(diǎn)任意作一條直線分別交射線于點(diǎn).小明將直線繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的過程中發(fā)現(xiàn),的面積存在最小值,請(qǐng)問當(dāng)直線在什么位置時(shí),的面積最小,并說明理由.
實(shí)際應(yīng)用:(3)如圖3,若在道路之間有一村莊發(fā)生疫情,防疫部門計(jì)劃以公路和經(jīng)過防疫站的一條直線為隔離線,建立個(gè)面積最小的三角形隔離區(qū),若測(cè)得試求的面積.(結(jié)果保留根號(hào))(參考數(shù)據(jù):)
拓展延伸:(4)如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,過點(diǎn)的直線與四邊形一組對(duì)邊相交,將四邊形分成兩個(gè)四邊形,求其中以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張琪和爸爸到曲江池遺址公園運(yùn)動(dòng),兩人同時(shí)從家出發(fā),沿相同路線前行,途中爸爸有事返回,張琪繼續(xù)前行5分鐘后也原路返回,兩人恰好同時(shí)到家張琪和爸爸在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中離家的路點(diǎn)y1(米),y2(米)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
(1)求爸爸返問時(shí)離家的路程y2(米)與運(yùn)動(dòng)時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)張琪開始返回時(shí)與爸爸相距多少米?
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