【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)M是邊BC上的一點(diǎn)(不與B、C重合),點(diǎn)N在CD邊的延長(zhǎng)線上,且滿足∠MAN=90°,聯(lián)結(jié)MN、AC,MN與邊AD交于點(diǎn)E.
(1)求證:AM=AN;
(2)如果∠CAD=2∠NAD,求證:AM2=ACAE;
(3)MN和AC相交于O點(diǎn),若BM=1,AB=3,試猜想線段OM,ON的數(shù)量關(guān)系并證明.
【答案】(1)見(jiàn)詳解;(2)見(jiàn)詳解;(3)ON=2OM,理由見(jiàn)詳解
【解析】
(1)由正方形的性質(zhì)可得AB=AD,由“ASA”可證△ABM≌△ADN,可得AM=AN;
(2)由題意可得∠CAM=∠NAD=22.5°,∠ACB=∠MNA=45°,即可證△AMC∽△AEN,即可證AM2=AEAC;
(3)先求出AM,進(jìn)而求出MF=NF=BF=,再判斷出△ABM∽△AFO,進(jìn)而求出FO,即可得出結(jié)論.
證明(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠CAD=45°=∠ACB,∠BAD=90°=∠CDA=∠B,
∴∠BAM+∠MAD=90°,
∵∠MAN=90°,
∴∠MAD+∠DAN=90°,
∴∠BAM=∠DAN,
∵AD=AB,∠ABC=∠ADN=90°,
∴△ABM≌△ADN(ASA)
∴AM=AN;
(2)∵AM=AN,∠MAN=90°
∴∠MNA=45°,
∵∠CAD=2∠NAD=45°,
∴∠NAD=22.5°
∴∠CAM=∠MAN﹣∠CAD﹣∠NAD=22.5°
∴∠CAM=∠NAD,∠ACB=∠MNA=45°,
∴△AMC∽△AEN,
∴,
∴AMAN=ACAE,
∵AN=AM,
∴AM2=ACAE;
(3)ON=2OM,理由:如圖,
在Rt△ABM中,AM=1,AB=3,
根據(jù)勾股定理得,BM==,
過(guò)點(diǎn)B作BF⊥MN于F,
∴∠OFB=∠A=90°,
由(1)知,AM=AN,
∵∠MBN=90°,
∴FB=NF=MF==,∠MBF=45°,
∵AC是正方形ABCD的對(duì)角線,
∴∠ABC=45°=∠MBF,
∴∠ABM=∠FBO,
∴△ABM∽△FBO,
∴,
∴,
∴FO=,
∴OM=MF﹣FO=,ON=NF+FO=,
∴ON=2OM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點(diǎn)E是A邊上一點(diǎn),且AE=,點(diǎn)F是邊BC上的任意一點(diǎn),把△BEF沿EF翻折,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為G,連接AG,CG,則四邊形AGCD的面積的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)表達(dá)式一利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一運(yùn)用函數(shù)解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)過(guò)程,在畫(huà)函數(shù)圖象時(shí),我們通過(guò)描點(diǎn)或平移的方法畫(huà)出了所學(xué)的函數(shù)圖象,同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了絕對(duì)值的意義|a|,結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程,現(xiàn)在來(lái)解決下面的問(wèn)題:在函數(shù)y=|kx﹣1|+b,當(dāng)x=1時(shí),y=﹣2;當(dāng)x=0時(shí),y=﹣1.
(1)求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)請(qǐng)你結(jié)合以下表格在坐標(biāo)系中畫(huà)出該函數(shù)的圖象.
(3)觀察這個(gè)函效圖象,請(qǐng)寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì);
(4)已知函數(shù)y=﹣(x>0)的圖象如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖象寫(xiě)出|kx﹣1|﹣﹣b(x0)的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自年以來(lái)加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入,年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元,年投入教育經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元.
(1)求該地區(qū)這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率;
(2)若該地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長(zhǎng)率,請(qǐng)預(yù)算年該地區(qū)投入教育經(jīng)費(fèi)為 萬(wàn)元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知邊長(zhǎng)為4的菱形ABCD中,AC=BC,E,F分別為AB,AD邊上的動(dòng)點(diǎn),滿足BE=AF,連接EF交AC于點(diǎn)G,CE、CF分別交BD與點(diǎn)M,N,給出下列結(jié)論:①∠AFC=∠AGE;②EF=BE+DF;③△ECF面積的最小值為3,④若AF=2,則BM=MN=DN;⑤若AF=1,則EF=3FG;其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,,以BC為直徑作交于點(diǎn),為AC邊的中點(diǎn),連接.
(1)求證:是的切線.
(2)①若AC=3,AE=1,求的半徑;
②當(dāng) 時(shí),四邊形是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(0,2),B(m, m-2),則AB+ OB的最小值是( )
A.B.4C.D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),與軸交點(diǎn),拋物線過(guò)兩點(diǎn),與軸交于另一點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在直線上方的拋物線上是否存在點(diǎn),使與的交點(diǎn)恰好為的中點(diǎn)?如果存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),如果不存在,說(shuō)明理由.
(3)若點(diǎn)在拋物線上且橫坐標(biāo)為,點(diǎn)是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),在拋物線上存在一點(diǎn),使以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).
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