【題目】某中學(xué)為了解本校學(xué)生對球類運動的愛好情況,采用抽樣的方法,從乒乓球、羽毛球、籃球和排球四個方面調(diào)查了若干名學(xué)生,在還沒有繪制成功的“折線統(tǒng)計圖”與“扇形統(tǒng)計圖”中,請你根據(jù)已提供的部分信息解答下列問題.

(1)在這次調(diào)查活動中,一共調(diào)查了 名學(xué)生,并請補(bǔ)全統(tǒng)計圖.

(2)“羽毛球”所在的扇形的圓心角是 度.

(3)若該校有學(xué)生1200名,估計愛好乒乓球運動的約有多少名學(xué)生?

【答案】(1)200,補(bǔ)圖見解析;(2)108;(3)480.

【解析】

試題分析:(1)讀圖可知喜歡乒乓球的有80人,占40%.所以一共調(diào)查了80÷40%=200人;

(2)喜歡排球的20人,應(yīng)占×100%=10%,喜歡羽毛球的應(yīng)占統(tǒng)計圖的1-20%-40%-10%=30%,所占的圓心角為360°×30%=108°;

(3)利用樣本估計總體的辦法,計算出答案即可.

試題解析:(1)80÷40%=200(人)

喜歡籃球的人數(shù):200×20%=40(人),

喜歡羽毛球的人數(shù):200-80-20-40=60(人),

如圖所示:

(2)×100%=10%,

1-20%-40%-10%=30%,

360°×30%=108°;

(3)喜歡乒乓球的人數(shù):40%×1200=480(人).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018“體彩杯”重慶開州漢豐湖半程馬拉松賽開跑前一周,某校七年級數(shù)學(xué)研究學(xué)習(xí)小組在某十字路口隨機(jī)調(diào)查部分市民對“半馬拉松賽”的了解情況,統(tǒng)計結(jié)果后繪制了如圖的兩副不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

A

50<n≤60

B

60<n≤70

C

70<n≤80

D

80<n≤90

E

90<n≤100

(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為   人,在扇形統(tǒng)計圖中“C”所在扇形的圓心角的度數(shù)為   度;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布圖;

(3)若在這一周里,該路口共有7000人通過,請估計得分超過80的大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先完成下列填空,再在同一直角坐標(biāo)系中畫出以下函數(shù)的圖象(不必再列表)

1)正比例函數(shù)過( 0 , )和( 1 );

2)一次函數(shù) 0 )( , 0 ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,D是BC邊上的點(不與點B、C重合),連結(jié)AD.

問題引入:

(1)如圖,當(dāng)點D是BC邊上的中點時,SABD:SABC=   ;當(dāng)點D是BC邊上任意一點時,SABD:SABC=   (用圖中已有線段表示).

探索研究:

(2)如圖,在ABC中,O點是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO、CO,試猜想SBOC與SABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線段之比,并說明理由.

拓展應(yīng)用:

(3)如圖,O是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO并延長交AC于點F,連結(jié)CO并延長交AB于點E,試猜想的值,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,小明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)他們共去了幾個成人,幾個學(xué)生?

(2)請你幫助算算,小明用更省錢的購票方式是指什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,O為坐標(biāo)原點,四邊形OABC為矩形,A(10,0),C(0,4),點D是OA的中點,點P在邊BC上以每秒1個單位長的速度由點C向點B運動.

(1)當(dāng)t為何值時,四邊形PODB是平行四邊形?

(2)在線段PB上是否存在一點Q,使得ODQP為菱形?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由;

(3)OPD為等腰三角形時,寫出點P的坐標(biāo)(不必寫過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某貿(mào)易公司購進(jìn)長青膠州大白菜,進(jìn)價為每棵20元,物價部門規(guī)定其銷售單價每棵不得超過80元,也不得低于30元.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):日均銷售量y(棵)與銷售單價x(元/棵)滿足一次函數(shù)關(guān)系,并且每棵售價60元時,日均銷售90棵;每棵售價30元時,日均銷售120棵.

(1)求日均銷售量y與銷售單價x的函數(shù)關(guān)系式;

(2)在銷售過程中,每天還要支出其他費用200元,求銷售利潤w(元)與銷售單價x之間的函數(shù)關(guān)系式;并求當(dāng)銷售單價為何值時,可獲得最大的銷售利潤?最大銷售利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠B、∠D的兩邊分別平行。

(1)在圖①中,∠B與∠D的數(shù)量關(guān)系為相等相等。

(2)在圖②中,∠B與∠D的數(shù)量關(guān)系為互補(bǔ)互補(bǔ)。

(3)用一句話歸納的結(jié)論為如果一個角的兩邊分別平行于另一個角的兩邊,那么這兩個角相等或互補(bǔ)如果一個角的兩邊分別平行于另一個角的兩邊,那么這兩個角相等或互補(bǔ)。

試分別說明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為1的正方形,點E在AD邊上運動,且不與點A和點D重合,連結(jié)CE,過點C作CFCE交AB的延長線于點F,EF交BC于點G.

(1)求證:CDE≌△CBF;

(2)當(dāng)DE=時,求CG的長;

(3)連結(jié)AG,在點E運動過程中,四邊形CEAG能否為平行四邊形?若能,求出此時DE的長;若不能,說明理由.

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同步練習(xí)冊答案