【題目】∠α和∠β互補(bǔ),且∠α>∠β,則下列表示∠β的余角的式子有:①90°﹣∠β;②∠α﹣90°;③(∠α+∠β);④(∠α﹣∠β),其中錯(cuò)誤的有( )個(gè)
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】
先利用互補(bǔ)得到∠β=180°-∠α,∠α=180°-∠β,然后根據(jù)余角的定義對(duì)四個(gè)結(jié)論進(jìn)行判斷.
∵∠α和∠β互補(bǔ),且∠α>∠β,
∴∠β=180°-∠α,∠α=180°-∠β,
∵90°-∠β+∠β=90°,則90°-∠β為∠β的余角,①正確;
∠α-90°=180°-∠β-90°=90°-∠β,所以∠α-90°為∠β的余角,②正確;
(∠α+∠β)=90°,它不是∠β的余角,③錯(cuò)誤;
(∠α-∠β)=(180°-∠β-∠β)=90°-∠β,所以(∠α-∠β)為∠β的余角,④正確.
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=2x2﹣x﹣3.
(1)求函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo),與坐標(biāo)軸交點(diǎn)坐標(biāo),并畫(huà)出函數(shù)大致圖象;
(2)根據(jù)圖象直接回答:當(dāng)x為何值時(shí),y<0?當(dāng)x為何值時(shí)y>﹣3?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)小慧和小聰沿圖1中的景區(qū)公路游覽.小慧乘坐車(chē)速為30km/h的電動(dòng)汽車(chē),早上7:00從賓館出發(fā),游玩后中午12:00回到賓館.小聰騎車(chē)從飛瀑出發(fā)前往賓館,速度為20km/h,途中遇見(jiàn)小慧時(shí),小慧恰好游完一景點(diǎn)后乘車(chē)前往下一景點(diǎn).上午10:00小聰?shù)竭_(dá)賓館.圖2中的圖象分別表示兩人離賓館的路程s(km)與時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系.試結(jié)合圖中信息回答:
(1)小聰上午幾點(diǎn)鐘從飛瀑出發(fā)?
(2)試求線(xiàn)段AB、GH的交點(diǎn)B的坐標(biāo),并說(shuō)明它的實(shí)際意義.
(3)如果小聰?shù)竭_(dá)賓館后,立即以30km/h的速度按原路返回,那么返回途中他幾點(diǎn)鐘遇見(jiàn)小慧?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,點(diǎn)C是直徑AB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)為D,連結(jié)BD.
(1)求證:∠A=∠BDC;
(2)若CM平分∠ACD,且分別交AD、BD于點(diǎn)M、N,當(dāng)DM=1時(shí),求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地相距200千米,一輛客車(chē)從甲地開(kāi)往乙地,一輛出租車(chē)從乙地開(kāi)往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),相向而行.已知客車(chē)的速度為60千米/小時(shí),出租車(chē)的速度是100千米/小時(shí).
(1)多長(zhǎng)時(shí)間后兩車(chē)相遇?
(2)若甲乙兩地之間有相距50km的A、B兩個(gè)加油站,當(dāng)客車(chē)進(jìn)入A站加油時(shí),出租車(chē)恰好進(jìn)入B站加油,求A加油站到甲地的距離.
(3)若出租車(chē)到達(dá)甲地休息10分鐘后,按原速原路返回.出租車(chē)能否在到達(dá)乙地或到達(dá)乙地之前追上客車(chē)?若不能,則出租車(chē)往返的過(guò)程中,至少提速為多少才能在到達(dá)乙地或到達(dá)乙地之前追上客車(chē)?是否超速(高速限速為120千米/小時(shí))?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)y=﹣x+8與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,設(shè)M是OB上一點(diǎn),若將△ABM沿AM折疊,使點(diǎn)B恰好落在x軸上的點(diǎn)B′處.求:
(1)點(diǎn)B′的坐標(biāo);
(2)直線(xiàn)AM所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著私家車(chē)擁有量的增加,停車(chē)問(wèn)題已經(jīng)給人們的生活帶來(lái)了很多不便.為了緩解停車(chē)矛盾,某小區(qū)開(kāi)發(fā)商欲投資16萬(wàn)元,建造若干個(gè)停車(chē)位,考慮到實(shí)際因素,計(jì)劃露天車(chē)位的數(shù)量不少于室內(nèi)車(chē)位的2倍,但不超過(guò)室內(nèi)車(chē)位的3倍.據(jù)測(cè)算,建造費(fèi)用及年租金如下表:
類(lèi)別 | 室內(nèi)車(chē)位 | 露天車(chē)位 |
建造費(fèi)用(元/個(gè)) | 5 000 | 1 000 |
年租金(元/個(gè)) | 2 000 | 800 |
(1)該開(kāi)發(fā)商有哪幾種符合題意的建造方案?寫(xiě)出解答過(guò)程.
(2)若按表中的價(jià)格將兩種車(chē)位全部出租,哪種方案獲得的年租金最多?并求出此種方案的年租金.(不考慮其他費(fèi)用)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年“母親節(jié)”前夕,宜賓某花店用4000元購(gòu)進(jìn)若干束花,很快售完,接著又用4500元購(gòu)進(jìn)第二批花,已知第二批所購(gòu)花的束數(shù)是第一批所購(gòu)花束數(shù)的1.5倍,且每束花的進(jìn)價(jià)比第一批的進(jìn)價(jià)少5元
(1)求第一批花每束的進(jìn)價(jià)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有如下一串二次根式:
①;②;③;④…
(1)求①,②,③,④的值;
(2)仿照①,②,③,④,寫(xiě)出第⑤個(gè)二次根式;
(3)仿照①,②,③,④,⑤,寫(xiě)出第n個(gè)二次根式,并化簡(jiǎn).
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