【題目】(10分)小慧和小聰沿圖1中的景區(qū)公路游覽.小慧乘坐車速為30km/h的電動汽車,早上7:00從賓館出發(fā),游玩后中午12:00回到賓館.小聰騎車從飛瀑出發(fā)前往賓館,速度為20km/h,途中遇見小慧時,小慧恰好游完一景點后乘車前往下一景點.上午10:00小聰到達賓館.圖2中的圖象分別表示兩人離賓館的路程s(km)與時間t(h)的函數關系.試結合圖中信息回答:
(1)小聰上午幾點鐘從飛瀑出發(fā)?
(2)試求線段AB、GH的交點B的坐標,并說明它的實際意義.
(3)如果小聰到達賓館后,立即以30km/h的速度按原路返回,那么返回途中他幾點鐘遇見小慧?
【答案】(1)小聰上午7點30分從飛瀑出發(fā);(2)B(1.5,30),點B的實際意義是當小慧出發(fā)1.5小時時,小慧與小聰相遇,且離賓館的路程為30km;(3)11點.
【解析】
試題分析:(1)由時間=路程÷速度,可得小聰騎車從飛瀑出發(fā)到賓館所用時間為:50÷20=2.5(小時),從10點往前推2.5小時,即可解答;
(2)先求GH的解析式,當s=30時,求出t的值,即可確定點B的坐標;
(3)根據50÷30=(小時)=1小時40分鐘,確定當小慧在D點時,對應的時間點是10:20,而小聰到達賓館返回的時間是10:00,設小聰返回x小時后兩人相遇,根據題意得:30x+30(x﹣)=50,解得:x=1,10+1=11點,即可解答.
試題解析:(1)小聰騎車從飛瀑出發(fā)到賓館所用時間為:50÷20=2.5(小時),∵上午10:00小聰到達賓館,∴小聰上午7點30分從飛瀑出發(fā).
(2)3﹣2.5=0.5,∴點G的坐標為(0.5,50),設GH的解析式為,把G(0.5,50),H(3,0)代入得;,解得:,∴s=﹣20t+60,當s=30時,t=1.5,∴B點的坐標為(1.5,30),點B的實際意義是當小慧出發(fā)1.5小時時,小慧與小聰相遇,且離賓館的路程為30km;
(3)50÷30=(小時)=1小時40分鐘,12﹣=,∴當小慧在D點時,對應的時間點是10:20,而小聰到達賓館返回的時間是10:00,設小聰返回x小時后兩人相遇,根據題意得:30x+30(x﹣)=50,解得:x=1, 10+1=11=11點,∴小聰到達賓館后,立即以30km/h的速度按原路返回,那么返回途中他11點遇見小慧.
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【題目】如圖,有一平行四邊形ABCD與一正方形CEFG,其中E點在AD上.若∠ECD=35°,∠AEF=15°,則∠B的度數為何?( 。
A.50
B.55
C.70
D.75
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【題目】一個幾何體由幾個大小相同的小立方塊搭成,從正面和上面觀察這 個幾何體,看到的形狀都一樣(如圖所示).
(1)這個幾何體最少有多少個小立方塊,最多有多少個小立方塊;
(2)當擺放的小立方塊最多時,請畫出從左面觀察到的視圖.
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【題目】如圖(一), 為一條拉直的細線,A、B兩點在 上,且 : =1:3, : =3:5.若先固定B點,將 折向 ,使得 重迭在 上,如圖(二),再從圖(二) 的A點及與A點重迭處一起剪開,使得細線分成三段,則此三段細線由小到大的長度比為何?(。
A.1:1:1
B.1:1:2
C.1:2:2
D.1:2:5
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【題目】已知二次函數y=x2+bx+c與x軸只有一個交點,且圖象過A(x1 , m)、B(x1+n,m)兩點,則m、n的關系為( )
A.m= n
B.m= n
C.m=
D.m=
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【題目】求若干個相同的不為零的有理數的除法運算叫做除方.
如:2÷2÷2,(-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)等. 類比有理數的乘方,我們把 2÷2÷2 記作 2③,讀作“2 的圈 3 次方”. (-3)÷(-3)÷(-3 )÷( -3)記作(-3)④,讀作“-3 的圈 4 次方”.
一般地,把(a≠0)記作,讀作“a的圈n次方”.
(1)直接寫出計算結果: _____, _________, ___________,
(2)我們知道,有理數的減法運算可以轉化為加法運算,除法運算可以轉化為乘法運算,
請嘗試將有理數的除方運算轉化為乘方運算,歸納如下:一個非零有理數的圈 n 次方等于_____.
(3)計算 .
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【題目】∠α和∠β互補,且∠α>∠β,則下列表示∠β的余角的式子有:①90°﹣∠β;②∠α﹣90°;③(∠α+∠β);④(∠α﹣∠β),其中錯誤的有( 。﹤
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,點O為原點,已知數軸上點A和點B所表示的數分別為﹣10和6,動點P從點A出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數軸正方向勻速運動,同時動點Q從點B出發(fā),以每秒3個單位的速度沿數軸負方向勻速運動,設運動時間為t(t>0)秒
(1)當t=2時,求AP的中點C所對應的數;
(2)當PQ=OA時,求點Q所對應的數.
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