【題目】下列計(jì)算正確的是( 。
A.b3+b5=b8
B.a4a4a4=3a4
C.3a4×4a6=12a10
D.(﹣b25=﹣b7

【答案】C
【解析】A、b3和b5不是同類項(xiàng),不能合并,選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、a4a4a4=a12 , 選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、正確;D、(﹣b25=﹣b10 , 選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用合并同類項(xiàng)和單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握在合并同類項(xiàng)時(shí),我們把同類項(xiàng)的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變;單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,把他們的系數(shù),相同字母的冪分別相乘,其余字母連同他的指數(shù)不變,作為積的因式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分.為了更好的了解本次大賽的成績分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績,(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

成績/分

頻數(shù)

頻率

50≤x<60

10

0.05

 60≤x<70

20

0.10

 70≤x<80

30

b

 80≤x<90

a

0.30

 90≤x≤100

80

0.40

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問題:

(1)a=   ,b=   ;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若成績?cè)?0分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)Aa,b)在第一象限,那么點(diǎn)B(﹣b,﹣a)在( 。

A. 第一象限B. 第二象限C. 第三象限D. 第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系第一象限內(nèi),直線y=x與直線y=2x的內(nèi)部作等腰Rt△ABC,是∠ABC=90°,邊BC∥x軸,AB∥y軸,點(diǎn)A(1,1)在直線y=x上,點(diǎn)C在直線y=2x上:CB的延長線交直線y=x于點(diǎn)A1,作等腰Rt△A1B1C1,是∠A1B1C1=90°,B1C1∥x軸,A1B1∥y軸,點(diǎn)C1在直線y=2x上…按此規(guī)律,則等腰Rt△AnBnCn的腰長為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若x<y成立,則下列不等式一定成立的是( )

A. 4x<3y B. ﹣2x<﹣2y C. x2<y2 D. x-2018<y-2018

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中:全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等;全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等;全等三角形的周長相等;周長相等的兩個(gè)三角形全等;全等三角形的面積相等;面積相等的兩個(gè)三角形全等,正確說法有( )

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某中學(xué)在教學(xué)樓前新建了一座雕塑AB,為了測(cè)量雕塑的高度,小明在二樓找到一點(diǎn)C,利用三角尺測(cè)得雕塑頂端點(diǎn)A的仰角∠QCA為45°,底部點(diǎn)B的俯角∠QCB為30°,小華在五樓找到一點(diǎn)D,利用三角尺測(cè)得點(diǎn)A的俯角∠PDA為60°,若AD為8m,則雕塑AB的高度為多少?(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù): ≈1.73).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知∠A=70°,則∠A的補(bǔ)角為( )
A.110°
B.70°
C.30°
D.20°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計(jì)算a5(﹣a)3﹣a8的結(jié)果等于(  )
A.0
B.﹣2a8
C.﹣a16
D.﹣2a16

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