【題目】如圖,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的12×12網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,格點△ABC(頂點是網(wǎng)格線的交點)的坐標(biāo)分別是A(﹣2,2),B(﹣3,1),C(﹣1,0).
(1)將△ABC繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△DEF,畫出△DEF;
(2)以O為位似中心,將△ABC放大為原來的2倍,在網(wǎng)格內(nèi)畫出放大后的△A1B1C1,若P(x,y)為△ABC中的任意一點,這次變換后的對應(yīng)點P1的坐標(biāo)為 .
【答案】(1)見解析;(2)見解析,(﹣2x,﹣2y).
【解析】
(1)利用網(wǎng)格特點和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出點A、B、C的對應(yīng)點D、E、F,即可得到△DEF;
(2)先根據(jù)位似中心的位置以及放大的倍數(shù),畫出原三角形各頂點的對應(yīng)頂點,再順次連接各頂點,得到△A1B1C1,根據(jù)△A1B1C1結(jié)合位似的性質(zhì)即可得P1的坐標(biāo).
(1)如圖所示,△DEF即為所求;
(2)如圖所示,△A1B1C1即為所求,
這次變換后的對應(yīng)點P1的坐標(biāo)為(﹣2x,﹣2y),
故答案為:(﹣2x,﹣2y).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的直徑,點C、D在上,且AD平分,過點D作AC的垂線,與AC的延長線相交于E,與AB的延長線相交于點F,G為AB的下半圓弧的中點,DG交AB于H,連接DB、GB.
證明EF是的切線;
求證:;
已知圓的半徑,,求GH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點在第四象限,頂點到x軸的距離為3,拋物線與x軸交于原點O(0,0)及點A,且OA=4. (1)求該拋物線的解析式; (2)若線段OA繞點O順時針旋轉(zhuǎn)45°到OA′,試判斷點A′是否在該拋物線上,并說明理由.
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【題目】隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透到我們?nèi)粘I畹母鱾領(lǐng)域,網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)交流已不再是夢,現(xiàn)有某教學(xué)網(wǎng)站策劃了A,B兩種上網(wǎng)學(xué)習(xí)的月收費方式:
收費方式 | 月使用費/元 | 包時上網(wǎng)時間/h | 超時費/(元/min) |
A | 7 | 25 | 0.01 |
B | m | n | 0.01 |
設(shè)每月上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間為x小時,方案A,B的收費金額分別為yA,yB.
(1)如圖是yB與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象,請根據(jù)圖象填空:m= ;n=
(2)寫出yA與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)選擇哪種方式上網(wǎng)學(xué)習(xí)合算,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線 y=ax2﹣5ax+c 交 x 軸于點 A,點 A 的坐標(biāo)為(4,0).
(1)用含 a 的代數(shù)式表示 c.
(2)當(dāng) a=時,求 x 為何值時 y 取得最小值,并求出 y 的最小值.
(3)當(dāng) a=時,求 0≤x≤6 時 y 的取值范圍.
(4)已知點 B 的坐標(biāo)為(0,3),當(dāng)拋物線的頂點落在△AOB 外接圓內(nèi)部時,直接寫出 a的取值范圍.
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【題目】如圖1,點為正的邊上一點(不與點重合),點分別在邊上,且.
(1)求證:;
(2)設(shè),的面積為,的面積為,求(用含的式子表示);
(3)如圖2,若點為邊的中點,求證: .
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將拋物線y=﹣x2平移后經(jīng)過點A(﹣1,0)、B(4,0),且平移后的拋物線與y軸交于點C(如圖).
(1)求平移后的拋物線的表達(dá)式;
(2)如果點D在線段CB上,且CD=,求∠CAD的正弦值;
(3)點E在y軸上且位于點C的上方,點P在直線BC上,點Q在平移后的拋物線上,如果四邊形ECPQ是菱形,求點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l的解析式是y=x-4,并且與x軸、y軸分別交于A,B兩點.一個半徑為1.5的☉C,圓心C從點(0,1.5)開始以每秒移動0.5個單位長度的速度沿著y軸向下運動,當(dāng)☉C與直線l相切時,則該圓運動的時間為( )
A. 3 s或6 sB. 6 s或10 sC. 3 s或16 sD. 6 s或16 s
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】附加題:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2.
求 的值.
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