【題目】(12分)閱讀資料:
如圖1,在平面之間坐標(biāo)系xOy中,A,B兩點的坐標(biāo)分別為A(x1,y1),B(x2,y2),由勾股定理得AB2=|x2﹣x1|2+|y2﹣y1|2,所以A,B兩點間的距離為AB=.
我們知道,圓可以看成到圓心距離等于半徑的點的集合,如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,A(x,y)為圓上任意一點,則A到原點的距離的平方為OA2=|x﹣0|2+|y﹣0|2,當(dāng)⊙O的半徑為r時,⊙O的方程可寫為:x2+y2=r2.
問題拓展:如果圓心坐標(biāo)為P(a,b),半徑為r,那么⊙P的方程可以寫為 .
綜合應(yīng)用:
如圖3,⊙P與x軸相切于原點O,P點坐標(biāo)為(0,6),A是⊙P上一點,連接OA,使tan∠POA=,作PD⊥OA,垂足為D,延長PD交x軸于點B,連接AB.
①證明AB是⊙P的切點;
②是否存在到四點O,P,A,B距離都相等的點Q?若存在,求Q點坐標(biāo),并寫出以Q為圓心,以O(shè)Q為半徑的⊙O的方程;若不存在,說明理由.
【答案】問題拓展:(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2綜合應(yīng)用:①見解析②點Q的坐標(biāo)為(4,3),方程為(x﹣4)2+(y﹣3)2=25.
【解析】
試題問題拓展:設(shè)A(x,y)為⊙P上任意一點,則有AP=r,根據(jù)閱讀材料中的兩點之間距離公式即可求出⊙P的方程;
綜合應(yīng)用:①由PO=PA,PD⊥OA可得∠OPD=∠APD,從而可證到△POB≌△PAB,則有∠POB=∠PAB.由⊙P與x軸相切于原點O可得∠POB=90°,即可得到∠PAB=90°,由此可得AB是⊙P的切線;
②當(dāng)點Q在線段BP中點時,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得QO=QP=BQ=AQ.易證∠OBP=∠POA,則有tan∠OBP==.由P點坐標(biāo)可求出OP、OB.過點Q作QH⊥OB于H,易證△BHQ∽△BOP,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可求出QH、BH,進而求出OH,就可得到點Q的坐標(biāo),然后運用問題拓展中的結(jié)論就可解決問題.
試題解析:解:問題拓展:設(shè)A(x,y)為⊙P上任意一點,
∵P(a,b),半徑為r,
∴AP2=(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2.
故答案為(x﹣a)2+(y﹣b)2=r2;
綜合應(yīng)用:
①∵PO=PA,PD⊥OA,
∴∠OPD=∠APD.
在△POB和△PAB中,
,
∴△POB≌△PAB,
∴∠POB=∠PAB.
∵⊙P與x軸相切于原點O,
∴∠POB=90°,
∴∠PAB=90°,
∴AB是⊙P的切線;
②存在到四點O,P,A,B距離都相等的點Q.
當(dāng)點Q在線段BP中點時,
∵∠POB=∠PAB=90°,
∴QO=QP=BQ=AQ.
此時點Q到四點O,P,A,B距離都相等.
∵∠POB=90°,OA⊥PB,
∴∠OBP=90°﹣∠DOB=∠POA,
∴tan∠OBP==tan∠POA=.
∵P點坐標(biāo)為(0,6),
∴OP=6,OB=OP=8.
過點Q作QH⊥OB于H,如圖3,
則有∠QHB=∠POB=90°,
∴QH∥PO,
∴△BHQ∽△BOP,
∴===,
∴QH=OP=3,BH=OB=4,
∴OH=8﹣4=4,
∴點Q的坐標(biāo)為(4,3),
∴OQ==5,
∴以Q為圓心,以O(shè)Q為半徑的⊙O的方程為(x﹣4)2+(y﹣3)2=25.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C是⊙O上一點,點P在直徑AB的延長線上,⊙O的半徑為3,PB=2,PC=4.
(1)求證:PC是⊙O的切線.
(2)求tan∠CAB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩地被池塘隔開,小明通過下列方法測出了A、B間的距離:先在AB外選一點C,然后測出AC,BC的中點M,N,并測量出MN的長為12m,由此他就知道了A、B間的距離.有關(guān)他這次探究活動的描述錯誤的是( )
A. AB=24m B. MN∥AB
C. △CMN∽△CAB D. CM:MA=1:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形ABCO中,O(0,0),C(0,3),A(a,0),(a≥3),以A為旋轉(zhuǎn)中心順時針旋轉(zhuǎn)矩形ABCO得到矩形AFED.
(1)如圖1,當(dāng)點D落在邊BC上時,求BD的長(用a的式子表示);
(2)如圖2,當(dāng)a=3時,矩形AFED的對角線AE交矩形ABCO的邊BC于點G,連結(jié)CE,若△CGE是等腰三角形,求直線BE的解析式;
(3)如圖3,矩形ABCO的對稱中心為點P,當(dāng)P,B關(guān)于AD對稱時,求出a的值,此時在x軸、y軸上是否分別存在M,N使得四邊形EFMN為平行四邊形,若存在直接寫出M,N坐標(biāo),不存在說明理由.
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【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,對稱軸為直線x=,且經(jīng)過點(2,0),下列說法:①abc<0;②a+b=0;③4a+2b+c<0;④若(-2,y1),(,y2)是拋物線上的兩點,則y1<y2.其中說法正確的有( )
A. ②③④ B. ①②③ C. ①④ D. ①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)解不等式組:;
(2)因式分解:(x﹣2)(x﹣8)+8;
(3)解方程:+=;
(4)解方程:(2x﹣1)2=3﹣6x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:AB為⊙O的直徑,延長AB到點P,過點P作圓O的切線,切點為C,連接AC,且AC=CP.
(1)求∠P的度數(shù);
(2)若點D是弧AB的中點,連接CD交AB于點E,且DE·DC=20,求⊙O的面積.(π取3.14)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動小組的同學(xué)為測量旗桿高度,先制定了如下測量方案,使用工具是測角儀和皮尺,請幫助組長林平完成方案內(nèi)容,用含a,b,α的代數(shù)式表示旗桿AB的高度.
數(shù)學(xué)活動方案
活動時間:2018年4月2日 活動地點:學(xué)校操場 填表人:林平
課題 | 測量學(xué)校旗桿的高度 | ||
活動目的 | 運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識及方法解決實際問題 | ||
方案示意圖 | 測量步驟 | (1)用什么測得∠ADE=α; (2)用什么測得BC=a米,CD=b米. | |
(3)計算過程 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】京劇臉譜是京劇藝術(shù)獨特的表現(xiàn)形式.京劇表演中,經(jīng)常用臉譜象征人物的性格,品質(zhì),甚至角色和命運.如紅臉代表忠心耿直,黑臉代表強悍勇猛.現(xiàn)有三張不透明的卡片,其中兩張卡片的正面圖案為“紅臉”,另外一張卡片的正面圖案為“黑臉”,卡片除正面圖案不同外,其余均相同,將這三張卡片背面向上洗勻,從中隨機抽取一張,記錄圖案后放回,重新洗勻后再從中隨機抽取一張.
請用畫樹狀圖或列表的方法,求抽出的兩張卡片上的圖案都是“紅臉”的概率.(圖案為“紅臉”的兩張卡片分別記為A1、A2,圖案為“黑臉”的卡片記為B)
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