【題目】如圖,直線經(jīng)過點,與x軸交于點,直線與x軸相交于點B,與直線相交于點C.
(1)求直線的表達式;
(2)M的坐標(biāo)為,當(dāng)取最小時.
①求M點坐標(biāo);
②橫,縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點.直接寫出線段AM、BM、BC、AC圍成區(qū)域內(nèi)(不包括邊界)整點的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x-3;(2)①(5,2),②(5,0),(5,1).
【解析】
(1)運用待定系數(shù)法即可確定函數(shù)解析式;
(2)①作點B關(guān)于直線y=2的對稱點B′,連接AB′交直線y=2于M點.先確定AB′的解析式,再確定M的坐標(biāo);②連接AM、BM、BC、AC,根據(jù)圖形確定整點坐標(biāo)即可.
解:(1)將Q(2,-2)和A(6,0)代入y=kx+b,
有
解得
所以,直線l1的表達式為y=x-3;
(2)①如圖,作點B關(guān)于直線y=2的對稱點B′,連接AB′交直線y=2于M點
∵點B和點B′關(guān)于直線y=2的對稱,點B坐標(biāo)為(4,0)
∴B′ (4,4)
設(shè)AB′的解析式為y=mx+n
則有: ,解得
∴AB′的解析式為y=-2x+12
∵當(dāng)y=2時,x=5
∴點M的坐標(biāo)為(5,2);
②連接AM、BM、BC、AC,如圖可知整點為(5,0),(5,1).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鼓勵學(xué)生閱讀,某校開展了網(wǎng)上閱讀室活動,校教務(wù)處為了解學(xué)生的閱讀情況,隨機抽查了部分學(xué)生最近一周參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)__________(百分比),本次調(diào)查的參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù)的中位數(shù)為________.
(2)請補全條形統(tǒng)計圖.
(3)如果該校有3000名學(xué)生,請估算全校有多少名學(xué)生參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù)不少于4天.
(4)在某班被調(diào)查的學(xué)生中,參加網(wǎng)上閱讀室的天數(shù)不少于4天的有2名女同學(xué),3名男同學(xué).現(xiàn)要從中隨機抽取2名同學(xué)代表班級參加閱讀心得分享會,請用列表法或畫樹狀圖法求所抽取的2名同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校八年級有800名學(xué)生,在體育中考前進行一次排球模擬測試,從中隨機抽取部分學(xué)生,根據(jù)其測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次抽取到的學(xué)生人數(shù)為________,圖2中的值為_________.
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是__________,眾數(shù)是________,中位數(shù)是_________.
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計我校八年級模擬體測中得12分的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個四位數(shù),記千位數(shù)字與個位數(shù)字之和為,十位數(shù)字與百位數(shù)字之和為,如果,那么稱這個四位數(shù)為“對稱數(shù)”
最小的“對稱數(shù)”為 ;四位數(shù)與之和為最大的“對稱數(shù)”,則的值為 ;
一個四位的“對稱數(shù)”,它的百位數(shù)字是千位數(shù)字的倍,個位數(shù)字與十位數(shù)字之和為,且千位數(shù)字使得不等式組恰有個整數(shù)解,求出所有滿足條件的“對稱數(shù)”的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程有實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)當(dāng)m為正整數(shù)時,取一個合適的值代入求出方程的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻、便捷.某校?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,D,E分別是邊AB,AC的中點,點P從點D出發(fā)沿DE方向運動,過點P作PQ⊥BC于Q,過點Q作QR∥BA交AC于R,當(dāng)點Q與點C重合時,點P停止運動.設(shè)BQ=x,QR=y.
(1)求點D到BC的距離DH的長;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)是否存在點P,使△PQR為等腰三角形?若存在,請求出所有滿足要求的x的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m+2)x+2m=0.
(1)求證:不論m為何值,該方程總有兩個實數(shù)根;
(2)若直角△ABC的兩直角邊AB、AC的長是該方程的兩個實數(shù)根,斜邊BC的長為3,求m的值.
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