【題目】下表給出了代數(shù)式的一些對(duì)應(yīng)值:



0

1

2

3

4




3




3


1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)的空格中填入適當(dāng)?shù)臄?shù);

2)設(shè),則當(dāng)取何值時(shí),?

3)請(qǐng)說(shuō)明經(jīng)過(guò)怎樣平移函數(shù)的圖象得到函數(shù)的圖象.

【答案】

【解析】

試題根據(jù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)得到什么時(shí)候y0.討論兩個(gè)二次函數(shù)的圖象的平移問(wèn)題,只需看頂點(diǎn)坐標(biāo)是如何平移得到的即可.

1)這個(gè)代數(shù)式屬于二次函數(shù).當(dāng)x=0,y=3;x=4時(shí),y=3

說(shuō)明此函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸為x=0+4÷2=2.那么,b=-4,經(jīng)過(guò)(0,3),

∴c=3,二次函數(shù)解析式為y=x2-4x+3,

當(dāng)x=1時(shí),y=0;

當(dāng)x=3時(shí),y=0

2)由(1)可得二次函數(shù)與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),由于本函數(shù)開(kāi)口向上,

可根據(jù)與x軸的交點(diǎn)來(lái)判斷什么時(shí)候y0

當(dāng)x1x3時(shí),y0

3)由(1)得y=x2-4x+3,即y=x-22-1

將拋物線y=x2-4x+3先向左平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位即得拋物線y=x2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖是一張長(zhǎng)20cm、寬12cm的矩形紙板,將紙板四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為cm的正方形,然后將四周突出部分折起,可制成一個(gè)無(wú)蓋紙盒.

1)這個(gè)無(wú)蓋紙盒的長(zhǎng)為   cm,寬為   cm;(用含x的式子表示)

2)若要制成一個(gè)底面積是180m2的無(wú)蓋長(zhǎng)方體紙盒,求的值.

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【題目】如圖,已知A(–4,n),B(2,–4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn)

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)求直線AB與x軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)及AOB的面積;

3)求不等式的解集(請(qǐng)直接寫(xiě)出答案).

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【題目】如圖所示,可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)被3等分,指針落在每個(gè)扇形內(nèi)的機(jī)會(huì)均等.

1)現(xiàn)隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)一次,停止后,指針指向1的概率為   ;

2)小明和小華利用這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲,若采用下列游戲規(guī)則,你認(rèn)為對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=4cm,AB=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿邊上向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿邊上向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),速度都是,運(yùn)動(dòng)時(shí)間是,于點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是,射線分別與,交于點(diǎn)

1  °;QF  ,  .(用含的代數(shù)式表示)

2)當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí), 如圖②,求的值.

3)探究:在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,

的值是否是定值?若是,請(qǐng)求出這個(gè)值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

為何值時(shí),以點(diǎn),為頂點(diǎn)的三角形與相似?

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDAB于點(diǎn)E,點(diǎn)G在直徑DF的延長(zhǎng)線上,∠D=G=30°.

(1)求證:CG是⊙O的切線 (2)若CD=6,求GF的長(zhǎng)

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【題目】ABC中,ABAC,點(diǎn)A在以BC為直徑的半圓內(nèi).請(qǐng)僅用無(wú)刻度的直尺分別按下列要求畫(huà)圖(保留畫(huà)圖痕跡).

1)在圖1中作弦EF,使EFBC

2)在圖2中作出圓心O

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A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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A. B. C. D.

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