【題目】如圖,A、P、B、C是⊙O上四點,∠APC=∠CPB=60°.
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)連接OA,OB,當(dāng)點P位于什么位置時,四邊形PBOA是菱形?并說明理由;
(3)已知PA=a,PB=b,求PC的長(用含a和b的式子表示).
【答案】(1)證明見解析;(2)當(dāng)點P位于的中點時,四邊形PBOA是菱形,理由見解析;(3)a+b.
【解析】
(1)利用圓周角定理得到∠BAC=∠CPB=60°,則∠ABC=∠BAC=∠ACB=60°,從而可判斷△ABC為等邊三角形;
(2)當(dāng)點P位于的中點時,四邊形PBOA是菱形,連接OP,如圖1,先證明∠AOP=∠BOP=60°,再證明△OAP和△OBP都為等邊三角形,從而得到四邊形PBOA是菱形;
(3)如圖2,在PC上截取PD=PA,證明△APB≌△ADC得到PB=DC,從而得到PC=PD+DC=PA+PB=a+b.
(1)證明:∵∠BAC=∠CPB=60°,
∠ABC=∠APC=60°,.
∴∠ABC=∠BAC=∠ACB=60°,
∴△ABC為等邊三角形;
(2)解:當(dāng)點P位于的中點時,四邊形PBOA是菱形.
理由如下:連接OP,
∵∠AOB=2∠ACB=120°,P是的中點,
∴∠AOP=∠BOP=60°
又∵OA=OP=OB,
∴△OAP和△OBP都為等邊三角形,
∴OA=AP=OB=PB
∴四邊形PBOA是菱形.
(3)解:如圖2,在PC上截取PD=PA,
又∵∠APC=60°,
∴△APD是等邊三角形,
∴PA=DA,∠DAP=60°,
∵∠PAB+∠BAD=∠BAD+∠DAC,
∴∠PAB=∠DAC,
在△APB和△ADC中
,
∴△APB≌△ADC(ASA),
∴PB=DC,
又∵PA=PD,
∴PC=PD+DC=PA+PB=a+b.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求點A的坐標(biāo);
(2)當(dāng)S△ABC=15時,求該拋物線的表達式;
(3)在(2)的條件下,經(jīng)過點C的直線與拋物線的另一個交點為D.該拋物線在直線上方的部分與線段CD組成一個新函數(shù)的圖象。請結(jié)合圖象回答:若新函數(shù)的最小值大于﹣8,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強學(xué)生體質(zhì),某校對學(xué)生設(shè)置了體操、球類、跑步、游泳等課外體育活動,為了了解學(xué)生對這些項目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生,對他們最喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)補全頻數(shù)分布直方圖,求出扇形統(tǒng)計圖中“體操”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)估計該校名學(xué)生中有多少人喜愛跑步項目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為選拔一名選手參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,經(jīng)研究,按圖所示的項目和權(quán)數(shù)對選拔賽參賽選手進行考評(因排版原因統(tǒng)計圖不完整).下表是李明、張華在選拔賽中的得分情況:
項目 選手 | 服裝 | 普通話 | 主題 | 演講技巧 |
李明 | 85 | 70 | 80 | 85 |
張華 | 90 | 75 | 75 | 80 |
結(jié)合以上信息,回答下列問題:
(1)求服裝項目的權(quán)數(shù)及普通話項目對應(yīng)扇形的圓心角大。
(2)求李明在選拔賽中四個項目所得分數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)你所學(xué)的知識,幫助學(xué)校在李明、張華兩人中選擇一人參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O過AC的中點D,DE切⊙O于點D,交BC于E.
(1)求證DE⊥BC;
(2)若⊙O的半徑為5,BE=2,求DE的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB=AC,BD⊥AC,垂足為E,點F在BD的延長線上,且DF=DC,連接AF、CF.
(1)求證:∠BAC=2∠DAC;
(2)若AF=10,BC=4,求tan∠BAD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BC上的一點,連接AE,過B點作BH⊥AE,垂足為點H,延長BH交CD于點F,連接AF.
(1)求證:AE=BF;
(2)若正方形邊長為5,BE=2,求sin∠DAF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是小明利用等腰直角三角板測量旗桿高度的示意圖.等腰直角三角板的斜邊BD與地面AF平行,當(dāng)小明的視線恰好沿BC經(jīng)過旗桿頂部點E時,測量出此時他所在的位置點A與旗桿底部點F的距離為10米.如果小明的眼睛距離地面1.7米,那么旗桿EF的高度為( )
A. 10米 B. 11.7米 C. 10米 D. (5+1.7)米
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