【題目】受新型冠狀病毒疫情的影響,某市教育主管部門在推遲各級學(xué)校返校時間的同時安排各個學(xué)校開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),學(xué)校計劃在每周三下午15:30至16:30為學(xué)生提供以下四類學(xué)習(xí)方式供學(xué)生選擇:在線閱讀、微課學(xué)習(xí)、線上答疑、在線討論,為了解學(xué)生的需求,通過網(wǎng)絡(luò)對部分學(xué)生進行了“你對哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)請求出“線上答疑”在扇形統(tǒng)計圖中的圓心角度數(shù);
(3)笑笑和瑞瑞同時參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),請求出笑笑和瑞瑞選擇同一種學(xué)習(xí)方式的概率.
【答案】(1)100人;(2)72;(3)
【解析】
(1)根據(jù)在線閱讀的人數(shù)和所占的百分比求出調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)減去其它方式的人數(shù)求出在線答疑的人數(shù),再用乘以“在線答疑”所占的百分比即可;
(3)根據(jù)題意畫出樹狀圖得出笑笑和瑞瑞選擇的所有等情況數(shù)和其中同一種學(xué)習(xí)方式的情況數(shù),再根據(jù)概率公式即可得出答案.
解:(1)本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為:(人)
(2)“線上答疑”的人數(shù)有:(人),
“線上答疑”在扇形圖中的圓心角度數(shù)是.
(3)記四種學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、微課學(xué)習(xí)、線上答疑、在線討論,分別為、、、,則可畫樹狀圖如下:
則笑笑和瑞瑞選擇同一種學(xué)習(xí)方式的概率是:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)報名參加校運動會,有以下5個項目可供選擇:徑賽項目:100m,200m,分別用、、表示;田賽項目:跳遠,跳高分別用、表示.
該同學(xué)從5個項目中任選一個,恰好是田賽項目的概率為______;
該同學(xué)從5個項目中任選兩個,利用樹狀圖或表格列舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,并求恰好是一個田賽項目和一個徑賽項目的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD2=CACB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,若BC=12,tan∠CDA=,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小雨、小華、小星暑假到某超市參加社會實踐活動,在活動中他們參加了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元千克.他們通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價為10元/千克時,那么每天可售出300千克;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少50千克.
(1)該超市銷售這種水果,當(dāng)銷售單價不低于10元/千克時,請直接寫出每天的銷售量(千克)與銷售單價(元千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一段時間后,發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均不低于250千克,則此時該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(元最大是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與直線交于,B兩點,與y軸交于點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,直線AB交軸于點D,且,求點B的坐標(biāo);
(3)如圖2,當(dāng)時,在x軸上有且只有一點P,使,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:連結(jié)凸四邊形一組對邊中點的線段叫做四邊形的“準(zhǔn)中位線”.
(1)概念理解:
如圖1,四邊形中,為的中點,,是邊上一點,滿足,試判斷是否為四邊形的準(zhǔn)中位線,并說明理由.
(2)問題探究:
如圖2,中,,,,動點以每秒1個單位的速度,從點出發(fā)向點運動,動點以每秒6個單位的速度,從點出發(fā)沿射線運動,當(dāng)點運動至點時,兩點同時停止運動.為線段上任意一點,連接并延長,射線與點構(gòu)成的四邊形的兩邊分別相交于點,設(shè)運動時間為.問為何值時,為點構(gòu)成的四邊形的準(zhǔn)中位線.
(3)應(yīng)用拓展:
如圖3,為四邊形的準(zhǔn)中位線,,延長分別與,的延長線交于點,請找出圖中與相等的角并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)的圖像分別交于點和點B.
若線段的長度是,求點的坐標(biāo)及的值;
嘉淇同學(xué)觀察了三個函數(shù)圖像后,大膽猜想:“當(dāng)一定時,的面積一定隨的增大而增大.”你認為他的猜想對嗎.說明理由;
在的條件下,若直線與的圖像有交點,與的圖像無交點,請直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解同學(xué)們寒假期間每天健身的時間(分),校園小記者隨機調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計圖表,已知組所在扇形的圓心角為.
組別 | 頻數(shù)統(tǒng)計 |
8 | |
12 | |
15 | |
b |
請根據(jù)以上圖表,解答下列問題:
(1)填空:這次被調(diào)查的同學(xué)共有 人, , , ;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生1200人,請估計每天健身時間不少于1小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一種三角車位鎖,其主體部分是由兩條長度相等的鋼條組成.當(dāng)位于頂端的小掛鎖打開時,鋼條可放入底盒中(底盒固定在地面下),此時汽車可以進入車位;當(dāng)車位鎖上鎖后,鋼條按圖1的方式立在地面上,以阻止底盤高度低于車位鎖高度的汽車進入車位.圖2是其示意圖,經(jīng)測量,鋼條AB=AC=50cm,∠ABC=47°.
(1)求車位鎖的底盒長BC.
(2)若一輛汽車的底盤高度為30cm,當(dāng)車位鎖上鎖時,問這輛汽車能否進入該車位?(參考數(shù)據(jù):sin47°≈0.73,cos47°≈0.68,tan47°≈1.07)
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