【題目】綠色出行是對環(huán)境影響最小的出行方式,“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風(fēng)景線.某社會實踐活動小

組為了了解“共享單車”的使用情況,對本校教師在36日至310日使用單車的情況進行了問卷調(diào)查,

以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖的一部分:

請根據(jù)以上信息解答下列問題:

137日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人,并請補全條形統(tǒng)計圖;

2)不同品牌的“共享單車”各具特色,社會實踐活動小組針對有過使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進一步調(diào)查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”,統(tǒng)計結(jié)果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數(shù).

【答案】137日使用“共享單車”的教師人數(shù)為30人,補全條形統(tǒng)計圖如圖所示,見解析;(2)喜歡的教師有32人.

【解析】

1)結(jié)合條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖可知,6~7日的增長率為50%,即可列出算式得到結(jié)論,再補全統(tǒng)計圖即可;

2)先求出教師總?cè)藬?shù),再乘以“喜歡的教師”所占百分比即可解答.

137日使用“共享單車”的教師人數(shù)為:201+50%)=30人,

補全條形統(tǒng)計圖如圖所示.

236÷45%80 80×(145%15%)=32(人).

答:喜歡的教師有32人.

練習(xí)冊系列答案
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1)求k值和點C的坐標(biāo);

2)過點FEFOB,交OA于點E(如圖②),點P為直線EF上的一個動點,連接PA,PO.是否存在這樣的點P,使以P、OA為頂點的三角形是直角三角形?若存在,請直接寫出所有點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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進行分段(A50分;B49-45分;C44-40分;D39-30分;E29-0分)統(tǒng)計如下:

根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:

1)在統(tǒng)計表中,a的值為 ,b的值為 ,并將統(tǒng)計圖補充完整(溫馨提示:作圖時別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽字筆涂黑);

2)甲同學(xué)說:我的體育成績是此次抽樣調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù). 請問:甲同學(xué)的體育成績應(yīng)在什么分?jǐn)?shù)段內(nèi)? (填相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的字母)

3)如果把成績在40分以上(含40分)定為優(yōu)秀,那么該市今年10440名九年級學(xué)生中體育成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少名?

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【題目】如圖,四邊形ABCD的外接圓為⊙O,AD是⊙O的直徑,過點B作⊙O的切線,交DA的延長線于點E,連接BD,且∠E=∠DBC

1)求證:DB平分∠ADC;

2)若CD9tanABE,求⊙O的半徑.

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【題目】在一個不透明的盒子中裝有三張卡片,三張卡片的正面分別標(biāo)有數(shù)字,,,這些卡片除數(shù)字外都相同,將卡片攪勻.

1)從盒子中任意抽取一張卡片,恰好抽到標(biāo)有奇數(shù)卡片的概率是_________

2)先從盒子中任意抽取一張卡片,再從余下的兩張卡片中任意抽取一張卡片,求抽取的兩張卡片標(biāo)有數(shù)字之和大于的概率(請用畫樹狀圖或列表等方法求解).

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類別

兒童玩具

童車

童裝

抽查件數(shù)

90



請根據(jù)上述統(tǒng)計表和扇形提供的信息,完成下列問題:

1)分別補全上述統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖;

2)已知所抽查的兒童玩具、童車、童裝的合格率分別為90%、88%80%,若從該超市的這三類兒童用品中隨機購買一件,買到合格品的概率是多少?

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(1)求點的坐標(biāo);

(2)求拋物線的對稱軸;

(3)若拋物線與線段恰有一個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.

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3)在(2)的前提下,墻長米對的長有影響嗎?請詳細(xì)說明.

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