【題目】已知直線(xiàn)l及直線(xiàn)l外一點(diǎn)P.如圖,
(1)在直線(xiàn)l上取一點(diǎn)A,連接PA;
(2)作PA的垂直平分線(xiàn)MN,分別交直線(xiàn)l,PA于點(diǎn)B,O;
(3)以O為圓心,OB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交直線(xiàn)MN于另一點(diǎn)Q;
(4)作直線(xiàn)PQ.
根據(jù)以上作圖過(guò)程及所作圖形,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.△OPQ≌△OABB.PQ∥AB
C.AP=BQD.若PQ=PA,則∠APQ=60°
【答案】C
【解析】
連接AQ,BP,如圖,利用基本作圖得到BQ垂直平分PA,OB=OQ,則可根據(jù)“SAS”判斷△OAB≌△OPQ,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得∠ABO=∠PQO,于是可判斷PQ∥AB;由BQ垂直平分PA得到QP=QA,若PQ=PA,則可判斷△PAQ為等邊三角形,于是得到∠APQ=60°,從而可對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解:連接AQ,BP,如圖,
由作法得BQ垂直平分PA,OB=OQ,
∴∠POQ=∠AOB=90°,OP=OA,
∴△OAB≌△OPQ(SAS);
∴∠ABO=∠PQO,
∴PQ∥AB;
∵BQ垂直平分PA,
∴QP=QA,
若PQ=PA,則PQ=QA=PA,此時(shí)△PAQ為等邊三角形,則∠APQ=60°.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠APB,點(diǎn)C在射線(xiàn)PB上,PC為⊙O的直徑,在∠APB內(nèi)部且到∠APB兩邊距離都相等的所有的點(diǎn)組成圖形M,圖形M交⊙O于D,過(guò)點(diǎn)D作直線(xiàn)DE⊥PA,分別交射線(xiàn)PA,PB于E,F.
(1)根據(jù)題意補(bǔ)全圖形;
(2)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(3)如果PC=2CF,且,求PE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD為矩形,曲線(xiàn)L經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.點(diǎn)Q是四邊形ABCD內(nèi)一定點(diǎn),點(diǎn)P是線(xiàn)段AB上一動(dòng)點(diǎn),作PM⊥AB交曲線(xiàn)L于點(diǎn)M,連接QM.
小東同學(xué)發(fā)現(xiàn):在點(diǎn)P由A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中,對(duì)于x1=AP的每一個(gè)確定的值,θ=∠QMP都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng),x1與θ的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示:
x1=AP | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
θ=∠QMP | α | 85° | 130° | 180° | 145° | 130° |
小蕓同學(xué)在讀書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)函數(shù):對(duì)于自變量x2在﹣2≤x2≤2范圍內(nèi)的每一個(gè)值,都有唯一確定的角度θ與之對(duì)應(yīng),x2與θ的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖2所示:
根據(jù)以上材料,回答問(wèn)題:
(1)表格中α的值為 .
(2)如果令表格中x1所對(duì)應(yīng)的θ的值與圖2中x2所對(duì)應(yīng)的θ的值相等,可以在兩個(gè)變量x1與x2之間建立函數(shù)關(guān)系.
①在這個(gè)函數(shù)關(guān)系中,自變量是 ,因變量是 ;(分別填入x1和x2)
②請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,并畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象;
③根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象,當(dāng)AP=3.5時(shí),x2的值約為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,以AB邊上的中線(xiàn)CD為直徑作圓,如果與邊AB有交點(diǎn)E(不與點(diǎn)D重合),那么稱(chēng)為△ABC的C﹣中線(xiàn)弧.例如,如圖中是△ABC的C﹣中線(xiàn)。谄矫嬷苯亲鴺(biāo)系xOy中,已知△ABC存在C﹣中線(xiàn)弧,其中點(diǎn)A與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2t,0)(t>0).
(1)當(dāng)t=2時(shí),
①在點(diǎn)C1(﹣3,2),C2(0,2),C3(2,4),C4(4,2)中,滿(mǎn)足條件的點(diǎn)C是 ;
②若在直線(xiàn)y=kx(k>0)上存在點(diǎn)P是△ABC的C﹣中線(xiàn)弧所在圓的圓心,其中CD=4,求k的取值范圍;
(2)若△ABC的C﹣中線(xiàn)弧所在圓的圓心為定點(diǎn)P(2,2),直接寫(xiě)出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)x=5與直線(xiàn)y=3,x軸分別交于點(diǎn)A,B,直線(xiàn)y=kx+b(k≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A且與x軸交于點(diǎn)C(9,0).
(1)求直線(xiàn)y=kx+b的表達(dá)式;
(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).記線(xiàn)段AB,BC,CA圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出區(qū)域W內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù);
②將直線(xiàn)y=kx+b向下平移n個(gè)單位,當(dāng)平移后的直線(xiàn)與區(qū)域W沒(méi)有公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)結(jié)合圖象直接寫(xiě)出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠B=45°,點(diǎn)C恰好在以AB為直徑的⊙O上.
(1)求證:CD是⊙O的切線(xiàn);
(2)連接BD,若AB=8,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,AB,CD,EF,GH是正方形OPQR邊上的線(xiàn)段,點(diǎn)M在其中某條線(xiàn)段上,若射線(xiàn)OM與x軸正半軸的夾角為α,且sinα>cosα,則點(diǎn)M所在的線(xiàn)段可以是( )
A.AB和CDB.AB和EFC.CD和GHD.EF和GH
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】五張完全相同的卡片的正面分別畫(huà)有等邊三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形,將其背面朝上放在桌面上,從中隨機(jī)抽取一張,所抽取的卡片上的圖形既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABM中,∠ABM=90°,以AB為一邊向△ABM的異側(cè)作正方形ABCD,以A為圓心,AM為半徑作⊙A,我們稱(chēng)正方形ABCD為⊙A的“關(guān)于△ABM的友好正方形”,如果正方形ABCD恰好落在⊙A的內(nèi)部(或圓上),我們稱(chēng)正方形ABCD為⊙A的“關(guān)于△ABM的絕對(duì)友好正方形”,例如,圖1中正方形ABCD是⊙A的“關(guān)于△ABM的友好正方形”.
(1)圖2中,△ABM中,BA=BM,∠ABM=90°,在圖中畫(huà)出⊙A的“關(guān)于△ABM的友好正方形ABCD”.
(2)若點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(k>0,x>0)上,它的橫坐標(biāo)是2,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥y軸于B,若正方形ABCD為⊙A的“關(guān)于△ABO的絕對(duì)友好正方形”,求k的取值范圍.
(3)若點(diǎn)A是直線(xiàn)y=﹣x+2上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB⊥y軸于B,若正方形ABCD為⊙A的“關(guān)于△ABO的絕對(duì)友好正方形”,求出點(diǎn)A的橫坐標(biāo)m的取值范圍.
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