【題目】如圖,在ABC和ADE中,AB=AC,AD=AE,BAC=DAE=90°。

當(dāng)點(diǎn)D在AC上時(shí),如圖1,線段BD、CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?寫出你猜想的結(jié)論,并說明理由;

將圖1中的ADE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角(0°α<90°,如圖2,線段BD、CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?請(qǐng)說明理由。

【答案】BD=CE,BDCE,理由見解析;BD=CE,BDCE,理由見解析

【解析】

試題分析:BD=CE,BDCE根據(jù)全等三角形的判定定理SAS推知ABD≌△ACE,然后由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等證得BD=CE、對(duì)應(yīng)角相等ABF=ECA;然后在ABD和CDF中,由三角形內(nèi)角和定理可以求得CFD=90°,即BDCF;BD=CE,BDCE根據(jù)全等三角形的判定定理SAS推知ABD≌△ACE,然后由全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等證得BD=CE、對(duì)應(yīng)角相等ABF=ECA;作輔助線(延長(zhǎng)BD交AC于F,交CE于HBH構(gòu)建對(duì)頂角ABF=HCF,再根據(jù)三角形內(nèi)角和定理證得BHC=90°;

試題解析:解:結(jié)論:BD=CE,BDCE;理由如下:

ABD與ACE中,

AB=AC,AD=AE,BAC=DAE=90°

ABD≌△ACE(SAS

BD=CE

如圖(1,延長(zhǎng)BD交CE于F,

ABD=ACE,ADB=CDF=EAC,

BDCE

結(jié)論:BD=CE,BDCE

理由如下:∵∠BAC=DAE=90°

∴∠BAC-DAC=DAE-DAC,即BAD=CAE

ABD與ACE中,

∴△ABD≌△ACE(SAS

BD=CE

如圖(2延長(zhǎng)BD交AC于F,交CE于H

ABF與HCF中,

∵∠ABF=HCF,AFB=HFC

∴∠CHF=BAF=90°

BDCE

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(背景知識(shí))數(shù)軸上有兩點(diǎn) A、B 對(duì)應(yīng)的數(shù)為 a、b,AB表示這兩個(gè)點(diǎn)間的距離,這兩個(gè)點(diǎn)的中點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)為.

已知數(shù)軸上有三點(diǎn) A、B、C,對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為 a、b、c,a、b、c 滿足以下兩個(gè)條件:①② a-b+c=0.

(1)求出 a、b、c 的值;

(2)若數(shù)軸上有一點(diǎn) P,PA=3PB,求出滿足條件的P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù);

(3)點(diǎn)A以每秒鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每秒鐘4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C以每秒鐘6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng).它們同時(shí)出發(fā),M為AB 的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn),Q為AC的中點(diǎn),O為原點(diǎn),試求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:

為了響應(yīng)“十三五”規(guī)劃中提出的綠色環(huán)保的倡議,某校文印室提出了每個(gè)人都踐行“雙面打印,節(jié)約用紙”.已知打印一份資料,如果用A4厚型紙單面打印,總質(zhì)量為400克,將其全部改成雙面打印,用紙將減少一半;如果用A4薄型紙雙面打印,這份資料的總質(zhì)量為160克,已知每頁(yè)薄型紙比厚型紙輕0.8克,求A4薄型紙每頁(yè)的質(zhì)量.(墨的質(zhì)量忽略不計(jì))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖①所示,A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,0),B點(diǎn)坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)D為AC的中點(diǎn),點(diǎn)E為線段AB上一動(dòng)點(diǎn),連接DE經(jīng)過點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式為y=ax2+bx+8.

(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①,將△ADE以DE為軸翻折,點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)G,當(dāng)點(diǎn)G恰好落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),求G點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)E在線段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),拋物線y=ax2+bx+8的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)F,使得以C、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)E、F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)他們平均每天的課外閱讀時(shí)間t(單位:min),然后利用所得數(shù)據(jù)繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表.

課外閱讀時(shí)間t

頻數(shù)

百分比

10≤t30

4

8%

30≤t50

8

16%

50≤t70

a

40%

70≤t90

16

b

90≤t110

2

4%

合計(jì)

50

100%

請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題:

1a=   ,b=   

(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)若全校有900名學(xué)生,估計(jì)該校有多少學(xué)生平均每天的課外閱讀時(shí)間不少于50min?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知有如下一組單項(xiàng)式:7x3z2,8x3y,x2yz,-3xy2z,9x4zy,zy2,-xyz,9y3z,xz2y,0,3z3.我們用下面的方法確定它們的先后次序:對(duì)任兩個(gè)單項(xiàng)式,先看x的指數(shù),規(guī)定x的指數(shù)高的單項(xiàng)式排在x的指數(shù)低的單項(xiàng)式前面;若x的指數(shù)相同,則再看y的指數(shù),規(guī)定y的指數(shù)高的單項(xiàng)式排在y的指數(shù)低的單項(xiàng)式前面;若y的指數(shù)也相同,則再看z的指數(shù),規(guī)定z的指數(shù)高的單項(xiàng)式排在z的指數(shù)低的單項(xiàng)式前面.將這組單項(xiàng)式按上述方法排序,那么,9y3z應(yīng)排在第幾位?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,E是BC的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:AB=CF;
(2)連接DE,若AD=2AB,求證:DE⊥AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD,分別探究下面兩個(gè)圖形中∠APC和∠PAB、∠PCD的關(guān)系,請(qǐng)從你所得兩個(gè)關(guān)系中選出任意一個(gè),說明你探究的結(jié)論的正確性.

結(jié)論:(1)

(2)

選擇結(jié)論: ,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=BC=2,AD=1,CD=3.

(1)求∠DAB的度數(shù).

(2)求四邊形ABCD的面積.

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