【題目】某水果商在今年1月份用2.2萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)種水果和種水果共400箱.其中、兩種水果的數(shù)量比為5:3.已知種水果的售價(jià)是種水果售價(jià)的2倍少10元,預(yù)計(jì)當(dāng)月即可全部售完.
(1)該水果商想通過本次銷售至少盈利8000元,則每箱水果至少賣多少元?
(2)若、兩種水果在(1)的價(jià)格銷售,但在實(shí)際銷售中,受市場(chǎng)影響,水果的銷量還是下降了,售價(jià)下降了;水果的銷量下降了,但售價(jià)不變.結(jié)果、兩種水果的銷售總額相等.求的值.
【答案】(1)90元;(2)25
【解析】
(1)設(shè)每箱B水果賣x元,則A水果每箱賣(2x-10)元,根據(jù)“A、B兩種水果的總銷售額-總成本≥8000”列不等式求解可得;
(2)根據(jù)“A水果下降后的銷量×下降后的售價(jià)=B水果下降后的銷量×售價(jià)”列出方程求解可得.
解:(1)設(shè)每箱B水果賣x元,則A水果每箱賣(2x-10)元,
根據(jù)題意,得:400××(2x-10)+400×x-22000≥8000,
解得:x≥50,
2x-10=100-10=90.
則A水果每箱至少賣90元,B水果每箱至少賣50元;
(2)根據(jù)題意,得:400××(1)×90(1-a%)=400××(1-a%)×50,
解得:a%=0.25,
則a=25.
故a的值為25.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB=1,BC=,對(duì)角線AC,BD交于O點(diǎn),將直線AC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),分別交于BC,AD于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)證明:當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為 時(shí),四邊形ABEF是平行四邊形;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形BEDF可能是菱形嗎?如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果可能,說(shuō)明理由并求出此時(shí)AC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形 ABCD 中,AB=6,點(diǎn) E 在對(duì)角線 BD 上,DE=,連接 CE,過點(diǎn) E作 EF⊥CE,交線段 AB 于點(diǎn) F
(1)求證:CE=EF;
(2)求 FB 的長(zhǎng);
(3)連接 FC 交 BD 于點(diǎn) G.求 BG 的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=,D為AC上一點(diǎn),DE⊥AB于點(diǎn)E,AC=12,BC=5.
(1)求的值;
(2)當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,有菱形,點(diǎn)的坐標(biāo)是,雙曲線經(jīng)過點(diǎn),且,則的值為( )
A. 40 B. 48 C. 64 D. 80
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張騎自行車勻速?gòu)募椎氐揭业,在途中因故停留了一段時(shí)間后,仍按原速騎行,小李騎摩托車比小張晚出發(fā)一段時(shí)間,以800米/分的速度勻速?gòu)囊业氐郊椎,兩人距離乙地的路程(米)與小張出發(fā)后的時(shí)間 (分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求小張騎自行車的速度;
(2)求小張停留后再出發(fā)時(shí)與之間的函數(shù)表達(dá)式:.
(3)求小張與小李相遇時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門統(tǒng)計(jì)繪制出2017年“五一”長(zhǎng)假期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:
(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點(diǎn)共接待游客 萬(wàn)人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì),預(yù)計(jì)2018年“五一”節(jié)將有80萬(wàn)游客選擇該市旅游,請(qǐng)估計(jì)有多少萬(wàn)人會(huì)選擇去E景點(diǎn)旅游?
(3)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中,同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法加以說(shuō)明,并列舉所用等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】描點(diǎn)畫圖是探究未知函數(shù)圖象變化規(guī)律的一個(gè)重要方法.下面是通過描點(diǎn)畫圖感知函數(shù)y=圖象的變化規(guī)律的過程.
(1)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)完成表格.
x | ﹣1 | ﹣ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | 0 | 1 | … |
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系xOy中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線畫出該函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)圖象,寫出兩條該函數(shù)所具有的性質(zhì):
性質(zhì)① ;
性質(zhì)② ;
(4)若直線y=x與該函數(shù)的圖象的交點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為a,直接比較a與的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某書店店主對(duì)書店銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),店主根據(jù)一個(gè)月內(nèi)平均每天各銷售時(shí)間段內(nèi)的銷售量,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
銷售情況扇形統(tǒng)計(jì)圖
銷售情況統(tǒng)計(jì)表
銷售時(shí)間段 | 銷售數(shù)量(本) |
16 | |
37 | |
12 | |
30 | |
合計(jì) |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)平均每天的銷售總量________,時(shí)間段每天的銷售數(shù)量___________.
(2)求出時(shí)間段所在扇形的圓心角的度數(shù).
(3)若該書店一年的銷量有32000本,請(qǐng)你估計(jì)時(shí)間段全年賣出多少本.
(4)若書店決定減少成本,同時(shí)保證銷量,決定在某時(shí)間段閉店,請(qǐng)你提出一條合理化的建議.
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