【題目】解方程

（1） 3x-2(x-1)= 2- 3(5-2x)

（2）

（3）

（4）

【答案】（1）x=3;（2）x=5;（3）x=-8;（4）x=-9.2

【解析】

（1）去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，系數(shù)化為1可得；（2）去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，系數(shù)化為1可得；（3）去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，系數(shù)化為1可得；（4）去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，系數(shù)化為1可得；

解：（1） 3x-2(x-1)= 2- 3(5-2x)

3x-2x+2=2-15+6x

3x-2x-6x=2-15-2

-5x=-15

x=3

（2）

4(x+1)=5(x+1)-6

4x+4=5x+5-6

4x-5x=5-6-4

-x=-5

x=5

（3）

x=-8

（4）

2(x-3)-5(x+4)=1.6

2x-6-5x-20=1.6

2x-5x=1.6+6+20

-3x=27.6

x=-9.2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng)為5，圓錐的底面圓的半徑是2,則這個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖扇形的圓心角是____ 度.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，E是AD的中點(diǎn)，延長(zhǎng)CE，BA交于點(diǎn)F，連接AC，DF．

（1）求證：四邊形ACDF是平行四邊形；

（2）當(dāng)CF平分∠BCD時(shí)，寫(xiě)出BC與CD的數(shù)量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，如圖，等腰△ABC中，AB=AC，∠A=108°，BD平分∠ABC。

求證：BC=AB＋DC。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)，四邊形ABCO是菱形，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（﹣3，4），點(diǎn)C在x軸的正半軸上，直線(xiàn)AC交y軸于點(diǎn)M，AB邊交y軸于點(diǎn)H，連接BM.

（1）菱形ABCO的邊長(zhǎng)　 　

（2）求直線(xiàn)AC的解析式；

（3）動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿折線(xiàn)ABC方向以2個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)△PMB的面積為S（S≠0），點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，

①當(dāng)0＜t＜時(shí)，求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式；

②在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)S=3，請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，，，，⊙與、、都相切，切點(diǎn)分別是、、，、的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)，、是關(guān)于的方程的兩個(gè)根．

（1）求證：是直角三角形；

（2）若，求四邊形CEDF的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在中，，M是AB中點(diǎn)，，

（1）在AE、EF、FB中是否總有最大的線(xiàn)段？若有，是哪一條？

（2）AE、EF、FB能否構(gòu)成直角三角形？若能，請(qǐng)加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，從今年6月1日起國(guó)家禁止超市、商場(chǎng)、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋，為解決顧客購(gòu)物包裝問(wèn)題，心連心超市提供了A自帶購(gòu)物袋；B租借購(gòu)物籃；C購(gòu)買(mǎi)環(huán)保袋；D徒手?jǐn)y帶，四種方式供顧客選擇．該超市把6月1日、2日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖和6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖形解答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求6月1日在該超市購(gòu)物總?cè)舜魏?/span>6月1日自帶購(gòu)物袋的人次．

（3）比較兩日的條形圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)用一句話(huà)表述你的發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，在銳角△ABC中，∠ABC=45°，高線(xiàn)AD、BE相交于點(diǎn)F．

（1）判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由；

（2）如圖2，將△ACD沿線(xiàn)段AD對(duì)折，點(diǎn)C落在BD上的點(diǎn)M，AM與BE相交于點(diǎn)N，當(dāng)DE∥AM時(shí)，判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由．

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