【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=1,AB>1,AG平分BAD,分別過點B,CBEAG 于點ECFAG于點F,則AEGF的值為(

A. 1 B. C. D.

【答案】D

【解析】

設(shè)AE=x,AB=x,由矩形的性質(zhì)得出BAD=∠D=90°,CD=AB,證明ADG是等腰直角三角形,得出AG=AD=,同理得出CD=AB=x,CG=CD-DG=x -1,CG=GF,得出GF,即可得出結(jié)果.

設(shè)AE=x,
四邊形ABCD是矩形,
BAD=∠D=90°,CD=AB,

AG平分∠BAD

∴∠DAG=45°,

ADG是等腰直角三角形,

DG=AD=1,

AG=AD=,

同理:BE=AE=x, CD=AB=x,

CG=CD-DG=x -1,

同理: CG=GF,

FG= ,

AE-GF=x-(x-)=.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點OABC內(nèi)一點,連接OB、OC,線段AB、OB、OC、AC的中點分別為D、EF、G

1)判斷四邊形DEFG的形狀,并說明理由;

2)若MEF的中點,OM=2,∠OBC和∠OCB互余,求線段BC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB為⊙O的直徑,PAB延長線上的任意一點,過點P作⊙O的切線,切點為C,APC的平分線PDAC交于點D

1)如圖1,若∠CPA恰好等于30°,求∠CDP的度數(shù);

2)如圖2,若點P位于(1)中不同的位置,(1)的結(jié)論是否仍然成立?說明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠BAC=90°,AD是高,BE是中線,CF是角平分線,CFAD于點G,交BE于點H,下面說法不正確的是(

A.ABE的面積=BCE的面積B.AFG=AGF

C.BH=CHD.FAG=2ACF

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,AD是中線,且ACDE的中垂線.

1)求證:∠BAD=∠CAD;

2)連接CE,寫出BDCE的數(shù)量關(guān)系.并說明理由;

3)當(dāng)∠BAC90°,BC8時,在AD上找一點P,使得點P到點C與到點E的距離之和最小,并求出此時△BCP的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店老板準備購買A、B兩種型號的足球共100只,已知A型號足球進價每只40元,B型號足球進價每只60.

(1)若該店老板共花費了5200元,那么A、B型號足球各進了多少只;

(2)若B型號足球數(shù)量不少于A型號足球數(shù)量的,那么進多少只A型號足球,可以讓該老板所用的進貨款最少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:在△ABC中,AB=AC=9,∠BAC=120°,AD是△ABC的中線,AE是∠BAD的角平分線,DF∥ABAE的延長線于點F,則DF的長為___________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,是二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的一部分,給出下列命題:①abc<0;b>2a;a+b+c=0ax2+bx+c=0的兩根分別為﹣31;8a+c>0.其中正確的命題是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 現(xiàn)在的社會是一個高速發(fā)展的社會,科技發(fā)達,信息流通,人們之間的交流越來越密切,生活也越來越方便,大數(shù)據(jù)就是這個高科技時代的產(chǎn)物,為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范城市,九江市某機構(gòu)針對市民最關(guān)心的四類生活信息進行了民意調(diào)查(被調(diào)查者每人限選一項),下面是部分四類生活信息關(guān)注度統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)本次參與調(diào)查的人數(shù)是多少?

2)關(guān)注城市醫(yī)療信息的有多少人?并補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中,D部分的圓心角的度數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案