【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問題:

問題:在平面內(nèi),已知分別有2個(gè)點(diǎn),3個(gè)點(diǎn),4個(gè)點(diǎn),5個(gè)點(diǎn),,個(gè)點(diǎn),其中任意三個(gè)點(diǎn)都不在同一條直線上經(jīng)過每兩點(diǎn)畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線?

探究:為了解決這個(gè)問題,希望小組的同學(xué)們,設(shè)計(jì)了如下表格進(jìn)行探究:(為了方便研究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點(diǎn)的一條直線)

點(diǎn)數(shù)

2

3

4

5

示意圖

直線條數(shù)

1

請(qǐng)解答下列問題:

1)請(qǐng)幫助希望小組歸納,并直接寫出結(jié)論:當(dāng)平面內(nèi)有個(gè)點(diǎn)時(shí),直線條數(shù)為______;

2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫了28條直線,求該平面內(nèi)有多少個(gè)已知點(diǎn)?

【答案】1;(2)該平面內(nèi)有8個(gè)已知點(diǎn).

【解析】

1)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)過兩點(diǎn)的直線有1條,過不在同一直線上的三點(diǎn)的直線有3條,過任何三點(diǎn)都不在一條直線上的四點(diǎn)的直線有6條,可總結(jié)歸納出平面內(nèi)點(diǎn)與直線的關(guān)系為;

2)設(shè)設(shè)該平面內(nèi)有個(gè)已知點(diǎn).利用得出的關(guān)系式列方程求解即可.

解:(1)當(dāng)平面內(nèi)有2個(gè)點(diǎn)時(shí):可以畫 條直線;

當(dāng)平面內(nèi)有3個(gè)點(diǎn)時(shí):可以畫 條直線;

當(dāng)平面內(nèi)有4個(gè)點(diǎn)時(shí):可以畫 條直線;

當(dāng)平面內(nèi)有個(gè)點(diǎn)時(shí):可以畫 條直線;

2)設(shè)該平面內(nèi)有個(gè)已知點(diǎn).

由題意,得

解得,(舍).

答:該平面內(nèi)有8個(gè)已知點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究如圖,在正方形中,點(diǎn)邊所在的直線上運(yùn)動(dòng)但不與點(diǎn)重合,點(diǎn)在線段.上運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)的直線,分別交于點(diǎn)

觀察探究:(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在邊上時(shí),判斷并說明的數(shù)量關(guān)系;

探究發(fā)現(xiàn):(2)勤奮小組在圖1的基礎(chǔ)上得到圖2,點(diǎn)中點(diǎn)時(shí),其他條件不變,連接正方形的對(duì)角線交于點(diǎn),連接,此時(shí), ,請(qǐng)利用圖2證明;

探究拓展:(3)如圖3,縝密小組在勤奮小組的啟發(fā)下,當(dāng)點(diǎn)在點(diǎn)右側(cè)時(shí),如果(2)中的其他條件不變,直線分別交直線于點(diǎn),他們發(fā)現(xiàn)線段之間存在數(shù)量關(guān)系,線段之間也存在數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線yax2x+c與直線yx+交于A、B兩點(diǎn),已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是4,直線yx+x、y軸的交點(diǎn)分別為AC,點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn).

1)求拋物線的解析式;

2)若點(diǎn)P在直線yx+下方,求△PAC的最大面積;

3)設(shè)M是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),以點(diǎn)A、B、P、M為頂點(diǎn)的四邊形能否成為平行四邊形?若能,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某區(qū)八年級(jí)學(xué)生的睡眠情況,隨機(jī)抽取了該區(qū)八年級(jí)學(xué)生部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.已知D組的學(xué)生有15人,利用抽樣所得的數(shù)據(jù)繪制所示的統(tǒng)計(jì)圖表.

一、學(xué)生睡眠情況分組表(單位:小時(shí))

組別

睡眠時(shí)間

二、學(xué)生睡眠情況統(tǒng)計(jì)圖

根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:

1)試求八年級(jí)學(xué)生睡眠情況統(tǒng)計(jì)圖中的a的值及a對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù);

2)如果睡眠時(shí)間x(時(shí))滿足:,稱睡眠時(shí)間合格.已知該區(qū)八年級(jí)學(xué)生有3250人,試估計(jì)該區(qū)八年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間合格的共有多少人?

3)如果將各組別學(xué)生睡眠情況分組的最小值(如C組別中,取),B、C、D三組學(xué)生的平均睡眠時(shí)間作為八年級(jí)學(xué)生的睡眠時(shí)間的依據(jù).試求該區(qū)八年級(jí)學(xué)生的平均睡眠時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一輛轎車從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后返回甲地,速度是原來的1.5倍,共用t小時(shí);一輛貨車同時(shí)從甲地駛往乙地,到達(dá)乙地后停止.兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛.設(shè)轎車行駛的時(shí)間為xh),兩車到甲地的距離為ykm),兩車行駛過程中yx之間的函數(shù)圖象如圖.

1)求轎車從乙地返回甲地時(shí)的速度和t的值;

2)求轎車從乙地返回甲地時(shí)yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

3)直接寫出轎車從乙地返回甲地時(shí)與貨車相遇的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】山西汾酒,又稱“杏花村酒”.釀造汾酒是選用晉中平原的“一把抓高粱”為原料.汾陽縣某村民合作社2016年種植“一把抓高粱”100畝,2018年該合作社擴(kuò)大了“一把抓高梁”的種植面積,共種植144.

1)求該合作社這兩年種植“一把抓高梁”畝數(shù)的平均增長率;

2)某糧店銷售“一把抓高粱”售價(jià)為13/斤,每天可售出30斤,每斤的盈利是1.5.為了減少庫存,糧店決定搞促銷活動(dòng).在銷售中發(fā)現(xiàn):售價(jià)每降價(jià)0.1元,則可多售出2.若該糧店某天銷售“一把抓高梁”的盈利為40元,則該店當(dāng)天銷售單價(jià)降低了多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為測量小島A到公路BD的距離,先在點(diǎn)B處測得∠ABD37°,再沿BD方向前進(jìn)150m到達(dá)點(diǎn)C,測得∠ACD45°,求小島A到公路BD的距離.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于任意一個(gè)四位數(shù).如果把它的前兩位數(shù)字和后兩位數(shù)字調(diào)換,則稱得到的數(shù)為的調(diào)換數(shù),把與其調(diào)換數(shù)之差記為,例如的調(diào)換數(shù)為,

1)求證:對(duì)于任意一個(gè)四位數(shù)都能被整除.

2)我們把的商記為,例如,若有兩數(shù)、,其中 ,、都是正整數(shù)),那么當(dāng)時(shí),求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)小風(fēng)箏與一個(gè)大風(fēng)等形狀完全相同,它們的形狀如圖所示,其中對(duì)角線ACBD.已知它們的對(duì)應(yīng)邊之比為13,小風(fēng)箏兩條對(duì)角線的長分別為12cm14cm

1)小風(fēng)箏的面積是多少?

2)如果在大風(fēng)箏內(nèi)裝設(shè)一個(gè)連接對(duì)角頂點(diǎn)的十字交叉形的支撐架,那么至少需用多長的材料?(不記損耗)

3)大風(fēng)箏要用彩色紙覆蓋,而彩色紙是從一張剛好覆蓋整個(gè)風(fēng)箏的矩形彩色紙(如圖中虛線所示)裁剪下來的,那么從四個(gè)角裁剪下來廢棄不用的彩色紙的面積是多少?

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