【題目】根據(jù)要求完成下列題目
(1)圖中有______塊小正方體;
(2)請在下面方格紙中分別畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖;
(3)用小正方體搭一幾何體,使得它的俯視圖和主視圖與你在上圖方格中所畫的圖一致,若這樣的幾何體最少要個小正方體,最多要個小正方體,則的值為___________.
【答案】(1) 10; (2) 主視圖、左視圖和俯視圖見解析; (3) 22.
【解析】
(1)有規(guī)律的根據(jù)組合幾何體的層數(shù)來數(shù)即可;
(2) 根據(jù)主視圖、左視圖、俯視圖的定義畫出圖形即可
(3)根據(jù)保持這個幾何體的主視圖和俯視圖不變,利用俯視圖計算搭這一幾何體最少要個小正方體,最多要個小正方體,即可算出a+b的值.
解:(1)這個組合幾何體小正方體個數(shù)為:6+3+1=10(個)
故答案為:10.
(2) 主視圖、左視圖和俯視圖如圖所示:
(3)這樣的幾何體最少如圖:
∴a=3+1+2+1+1+1=9(個)
這樣的幾何體最多需要如圖:
∴b=3+1+2+3+1+3=13(個)
∴a+b=9+13=22
故答案為22.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】梅凱種子公司以一定價格銷售“黃金1號”玉米種子,如果一次購買10千克以上(不含l0千克)的種子,超過l0千克的那部分種子的價格將打折,并依此得到付款金額y(單位:元)與一次購買種子數(shù)量x(單位:千克)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列四種說法:
①一次購買種子數(shù)量不超過l0千克時,銷售價格為5元/千克;
②一次購買30千克種子時,付款金額為100元;
③一次購買10千克以上種子時,超過l0千克的那部分種子的價格打五折:
④一次購買40千克種子比分兩次購買且每次購買20千克種子少花25元錢.
其中正確的個數(shù)是
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=10,AB=8,點P在AD上,且BP=BC,點M在線段BP上,點N在線段BC的延長線上,且MP=NC,連接MN交線段PC于點F,過點M作ME⊥PC于點E,則EF= _______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+k交x軸,y軸分別于A,C,直線BC過點C交x軸于B,OC=3OA,∠CBA=45.
(1)求直線BC的解析式;
(2)動點P從A出發(fā)沿射線AB勻速運動,速度為2個單位/秒,連接CP,設△PBC的面積為S,點P的運動時間為t秒,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出t的取值范圍;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把一個多邊形沿著幾條直線剪開,分割成若干個多邊形.分割后的多邊形的邊數(shù)總和比原多邊形的邊數(shù)多13條,內(nèi)角和是原多邊形內(nèi)角和的1.3倍.求:(多邊形的內(nèi)角和公式:(n-2)·180)
(1)原來的多邊形是幾邊形?
(2)把原來的多邊形分割成了多少個多邊形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一水果店主分兩批購進某一種水果,第一批所用資金為2400元,因天氣原因,水果漲價,第二批所用資金是2700元,但由于第二批單價比第一批單價每箱多10元,以致購買的數(shù)量比第一批少25%.
(1)該水果店主購進第一批這種水果的單價是多少元?
(2)該水果店主計兩批水果的售價均定為每箱40元,實際銷售時按計劃無損耗售完第一批后,發(fā)現(xiàn)第二批水果品質(zhì)不如第一批,于是該店主將售價下降a%銷售,結(jié)果還是出現(xiàn)了20%的損耗,但這兩批水果銷售完后仍賺了不低于1716元,求a的最大值.
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【題目】“搶紅包”是2015年春節(jié)十分火爆的一項網(wǎng)絡活動,某企業(yè)有4000名職工,從中隨機抽取350人,按年齡分布和“搶紅包”所持態(tài)度情況進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪成了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)這次調(diào)查中,如果職工年齡的中位數(shù)是整數(shù),那么這個中位數(shù)所在的年齡段是哪一段?
(2)如果把對“搶紅包”所持態(tài)度中的“經(jīng)常(搶紅包)”和“偶爾(搶紅包)”統(tǒng)稱為“參與搶紅包”,那么這次接受調(diào)查的職工中“參與搶紅包”的人數(shù)是多少?并估計該企業(yè)“從不(搶紅包)”的人數(shù)是多少?
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【題目】如圖,點是直線上的一點,將一直角三角板如圖擺放,過點作射線平分.當直角三角板繞點O繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)一周回到圖1的位置時,在旋轉(zhuǎn)過程中你發(fā)現(xiàn)與之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?
(1)如圖1,當時,若,求的度數(shù);
(2)如圖2,當是鈍角時,使得直角邊在直線的上方,若,其他條件不變,直接寫出的度數(shù);
(3)若,在旋轉(zhuǎn)過程中你發(fā)現(xiàn)與之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請你直接用含的代數(shù)式表示的度數(shù);
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】校車安全是近幾年社會關(guān)注的熱門話題,其中超載和超速行駛是校車事故的主要原因.小亮和同學嘗試用自己所學的三角函數(shù)知識檢測校車是否超速,如下圖,觀測點設在到白田路的距離為100米的點P處.這時,一輛校車由西向東勻速行駛,測得此校車從A處行駛到B處所用的時間為4秒,且∠APO=60°,∠BPO =45°.
(1)求A、B之間的路程;(參考數(shù)據(jù): , )
(2)請判斷此校車是否超過了白田路每小時60千米的限制速度?
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