【題目】綜合與實踐
操作發(fā)現(xiàn):
如圖1和圖2,已知點為正方形的邊和上的一個動點(點,,除外),作射線,作于點,于點,于點.
(1)如圖1,當點在上(點,除外)運動時,求證:;
(2)如圖2,當點在上(點,除外)運動時,請直接寫出線段,,之間的數(shù)量關(guān)系;
拓廣探索:
(3)在(1)的條件下,找出與相等的線段,并說明理由;
(4)如圖3,若點為矩形的邊上一點,作射線,作于點,于點,于點.若,,則_______.
【答案】(1)見解析;(2);(3);理由見解析;(4).
【解析】
(1)作DH∥BG交CF延長線于點H,得到四邊形DGFH為矩形,證得CF+ DG =CH,設(shè)法證得,得到AE=CH,即可證得結(jié)論;
(2)依照(1)的方法即可得到CF = AE + DG;
(3)根據(jù)(1)的方法證得,得到AE=BF,BE=CF,利用(1)的結(jié)論可求得EF= DG;
(4)作DH∥BG交CF延長線于點H,得到四邊形DGFH為矩形,得到 DG= CH- CF,根據(jù)已知條件易證得,可求得,,由,可得到,求得,即可求得結(jié)論.
(1)過D作DH∥BG交CF延長線于點H,如圖,
∵CF⊥BG,DG⊥BG,
∴四邊形DGFH為矩形,
∴DG=HF,
∴CF+ DG= CF+ HF =CH,
∵四邊形ABCD為正方形,且AE⊥BG,
∴AB=CD,∠ABC=∠BCD=∠AEB=90,
∴∠5+∠1=90,∠1+∠2=90,∠2+∠3=90,∠3+∠4=90,
∴∠5=∠4,
在和中,
,
∴,
∴AE=CH,
∴AE= CF+ DG;
(2)CF = AE + DG;
依照(1)的方法,如圖,即可證明CF = AE + DG;
(3)EF= DG,理由如下,如圖:
由(1)得:∠5+∠1=90,∠1+∠2=90,
∴∠5=∠2,
在和中,
,
∴,
∴AE=BF,BE=CF,
∴EF=BF-BE=AE-CF,
∵AE= CF+ DG,
∴EF= DG;
(4)過D作DH∥BG交CF延長線于點H,如圖,
∵CF⊥BG,DG⊥BG,
∴四邊形DGFH為矩形,
∴DG=HF,
∴DG= CH- CF,
∵四邊形ABCD為矩形,AE⊥BG,CD=2BE=6,
∴AB=CD=2BE =6,BE =3,∠ABC=∠BCD=∠AEB=90,
∴,
∴,
∵∠ABC=∠BCD=∠AEB=90,
∴∠5+∠1=90,∠1+∠2=90,∠2+∠3=90,∠3+∠4=90,
∴∠5=∠4=∠2=30,
∴,,
∵,
∴,
∵,即,
∴,
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了豐富學(xué)生的課余生活,計劃購買排球和籃球供球類興趣小組活動使用,若購買4個籃球和3個排球需用94元;若購買16個籃球和5個排球需用306元;
(1)求一個籃球和一個排球各多少元;
(2)該中學(xué)決定購買排球和籃球共40個,總費用不超過550元,那么該中學(xué)至少可以購買多少個排球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的頂點坐標為,且與軸交于點C,與軸交于A、B兩點(點A在點B的右側(cè)).
(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點P是該拋物線上一動點,從點C沿拋物線向點A運動(點P與A不重合),過點P作PD∥軸,交直線AC于點D;作PE∥x軸,交直線AC于點E,以PD,PE為邊的矩形PEFD,問矩形PEFD周長是否存在最大值?若存在,求出此時P點的坐標及最大值;若不存在,請說明理由;
(3)在問題(2)的條件下,P點滿足∠DAP=90°,且點E在軸上,點F在拋物線上,問是否存在以A、P、E、F為頂點的平行四邊形?若存在,求點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小聰和小慧去某風景區(qū)游覽,兩人在景點古剎處碰面,相約一起去游覽景點飛瀑,小聰騎自行車先行出發(fā),小慧乘電動車出發(fā),途徑草甸游玩后,再乘電動車去飛瀑,結(jié)果兩人同時到達飛瀑.圖中線段和折線表示小聰、小慧離古剎的路程(米)與小聰?shù)尿T行時間(分)的函數(shù)關(guān)系的圖象,根據(jù)圖中所給信息,解答下列問題:
(1)小聰?shù)乃俣仁嵌嗌倜?/span>/分?從古剎到飛瀑的路程是多少米?
(2)當小慧第一次與小聰相遇時,小慧離草甸還有多少米?
(3)在電動車行駛速度不變的條件下,求小慧在草甸游玩的時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】光明中學(xué)為了解九年級女同學(xué)的體育考試準備情況,隨機抽取部分女同學(xué)進行了800米跑測試.按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級.學(xué)校繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)根據(jù)給出的信息,補全兩幅統(tǒng)計圖;
(2)該校九年級有400名女生,請估計成績未達到良好有多少名?
(3)某班甲、乙兩位成績優(yōu)秀的同學(xué)被選中參加即將舉行的學(xué)校運動會800米比賽.預(yù)賽分別為A、B、C三組進行,選手由抽簽確定分組.請用列表或樹狀圖求甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?
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【題目】拋物線y=ax2+bx﹣5的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,其中點A坐標為(﹣1,0),一次函數(shù)y=x+k的圖象經(jīng)過點B、C.
(1)試求二次函數(shù)及一次函數(shù)的解析式;
(2)如圖1,點D(2,0)為x軸上一點,P為拋物線上的動點,過點P、D作直線PD交線段CB于點Q,連接PC、DC,若S△CPD=3S△CQD,求點P的坐標;
(3)如圖2,點E為拋物線位于直線BC下方圖象上的一個動點,過點E作直線EG⊥x軸于點G,交直線BC于點F,當EF+CF的值最大時,求點E的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果關(guān)于的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根,且其中一個根為另一個根的一半,則稱這樣的方程為“半等分根方程”.
(1)①方程 半等分根方程(填“是”或“不是”);
②若是半等分根方程,則代數(shù)式 ;
(2)若點在反比例函數(shù)的圖象上,則關(guān)于的方程是半等分根方程嗎?并說明理由;
(3)如果方程是半等分根方程,且相異兩點,都在拋物線上,試說明方程的一個根為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形中,的圓心從點開始沿折線以的速度向點運動,的圓心從點開始沿邊以的速度向點運動,半徑為的半徑為,若分別從點、點同時出發(fā),運動的時間為
(1)請求出與腰相切時的值;
(2)在范圍內(nèi),當為何值時,與外切?
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