【題目】如圖,在等邊△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC的延長線上,DE=DA.
(1)求證:∠BAD=∠EDC;
(2)作出點(diǎn)E關(guān)于直線BC的對(duì)稱點(diǎn)M,連接DM、AM,猜想DM與AM的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2) 猜想:DM=AM. 理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出相等的角,相等的邊,再等量代換即可得證;
(2)根據(jù)題意畫出圖形,根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì),得∠MDC=∠EDC,DE=DM,然后根據(jù)(1)的結(jié)論和等邊三角形的性質(zhì)證明即可.
(1)證明:∵△ABC是等邊三角形,∴∠BAC=∠ACB=60°.
又∵∠BAD+∠DAC=∠BAC,∠EDC+∠DEC=∠ACB,
∴∠BAD+∠DAC=∠EDC+∠DEC.
∵DE=DA,∴∠DAC=∠DEC,
∴∠BAD=∠EDC.
(2)解:按題意畫圖如圖所示.
猜想:DM=AM.
理由如下:∵點(diǎn)M、E關(guān)于直線BC對(duì)稱,
∴∠MDC=∠EDC,DE=DM.
又由(1)知∠BAD=∠EDC,∴∠MDC=∠BAD.
∵∠ADC=∠BAD+∠B,即∠ADM+∠MDC=∠BAD+∠B,
∴∠ADM=∠B=60°.
又∵DA=DE=DM,
∴△ADM是等邊三角形,
∴DM=AM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)H,點(diǎn)G在弧BD上,連接AG,交CD于點(diǎn)K,過點(diǎn)G的直線交CD延長線于點(diǎn)E,交AB延長線于點(diǎn)F,且EG=EK.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為13,CH=12,AC∥EF,求OH和FG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一艘載重480 t的船,容積是1050 m3,現(xiàn)有甲種貨物450 m3,乙種貨物350 t,而甲種貨物每噸體積2.5 m3,乙種貨物每立方米0.5 t.問兩種貨物是否都能裝上船? 如果不能,請(qǐng)說明理由,并求出為了最大限度地利用船的載重量和容積,兩種貨物應(yīng)各裝多少噸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將斜邊長為4的直角三角板放在直角坐標(biāo)系xOy中,兩條直角邊分別與坐標(biāo)軸重合,P為斜邊的中點(diǎn).現(xiàn)將此三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.( ,1)
B.(1,﹣ )
C.(2 ,﹣2)
D.(2,﹣2 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ABC=90°,D、E分別在BC、AC上,AD⊥DE,且AD=DE,點(diǎn)F是AE的中點(diǎn),FD、AB的延長線相交于點(diǎn)M,連接MC.
(1)求證:∠FMC=∠FCM;
(2)將條件中的AD⊥DE與(1)中的結(jié)論互換,其他條件不變,命題是否正確?請(qǐng)給出理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明本學(xué)期的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績?nèi)绫硭荆?/span>
測(cè)驗(yàn) 類別 | 平時(shí)測(cè)驗(yàn) | 期中 測(cè)驗(yàn) | 期末 測(cè)驗(yàn) | |||
第1次 | 第2此 | 第3次 | 第4次 | |||
成績 | 80 | 86 | 84 | 90 | 90 | 95 |
(1)求六次測(cè)驗(yàn)成績的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)求小明本學(xué)期的數(shù)學(xué)平時(shí)測(cè)驗(yàn)的平均成績;
(3)如果本學(xué)期的總評(píng)成績是將平時(shí)測(cè)驗(yàn)的平均成績、期中測(cè)驗(yàn)成績、期末測(cè)驗(yàn)成績按照3:3:4的比例計(jì)算所得,計(jì)算小明本學(xué)期學(xué)科的總評(píng)成績。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,P為線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PE⊥AD交直線BC于點(diǎn)E,當(dāng)P點(diǎn)在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠E與∠B,∠ACB的數(shù)量關(guān)系為________________.
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