【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,拋物線 y mx 2mx 3 y 軸交于點(diǎn)C ,該拋物線對(duì)稱(chēng)軸與 x 軸的交于點(diǎn) A

1)求該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸及點(diǎn) A 、C 的坐標(biāo);

2)點(diǎn) A 向右移動(dòng)兩個(gè)單位長(zhǎng)度,向上移動(dòng)兩個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn) B,若拋物線與線段 AB恰有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),結(jié)合圖象,求 m 的取值范圍.

【答案】1)對(duì)稱(chēng)軸,

2

【解析】

1)由軸上的點(diǎn)橫坐標(biāo)為0,可得C的坐標(biāo),由拋物線的對(duì)稱(chēng)軸公式求對(duì)稱(chēng)軸,再可以求A的坐標(biāo).

2)利用函數(shù)過(guò)定點(diǎn)C,分分別畫(huà)出函數(shù)的大致圖像,觀察圖像與線段AB,找到滿足一個(gè)交點(diǎn)的條件即可得到答案.

解:(1)由拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為:

所以對(duì)稱(chēng)軸為

,得,所以拋物線與軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,-3

因?yàn)閽佄锞的對(duì)稱(chēng)軸軸交于點(diǎn)A,所以A-1,0

所以:拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為,A-1,0),C0,-3).

2)點(diǎn)A-1,0 向右移動(dòng)兩個(gè)單位長(zhǎng)度,向上移動(dòng)兩個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn) B

所以B1,2),因?yàn)閽佄锞過(guò)C0-3,

當(dāng)0,拋物線開(kāi)口向上,把B1,2)代入解析式得:,

所以,

越大,拋物線的開(kāi)口越窄,當(dāng)拋物線與線段AB恰好有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),

當(dāng)0,拋物線開(kāi)口向下,把A(-10)代入解析式得:,

所以,

當(dāng)拋物線與線段AB恰好有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),由拋物線的頂點(diǎn)得;

.所以

綜上:的取值范圍是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線 x 軸交于點(diǎn) A、B,與 y 軸交于點(diǎn) C,且 OC2OB, 點(diǎn) D 為線段 OB 上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn) B 重合),過(guò)點(diǎn) D 作矩形 DEFH,點(diǎn) H、F 在拋物線上,點(diǎn) E x 上.

1)求拋物線的解析式;

2)當(dāng)矩形 DEFH 的周長(zhǎng)最大時(shí),求矩形 DEFH 的面積;

3)在(2)的條件下,矩形 DEFH 不動(dòng),將拋物線沿著 x 軸向左平移 m 個(gè)單位,拋物線與矩形 DEFH的邊交于點(diǎn) M、N,連接 M、N.若 MN 恰好平分矩形 DEFH 的面積,求 m 的值.

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【題目】某學(xué)校要舉辦一次演講比賽,每班只能選一人參加比賽.但八年級(jí)一班共有甲、乙兩人的演講水平相不相上下,現(xiàn)要在他們兩人中選一人去參加全校的演講比賽,經(jīng)班主任與全班同學(xué)協(xié)商決定用摸小球的游戲來(lái)確定誰(shuí)去參賽(勝者參賽).

游戲規(guī)則如下:在兩個(gè)不透明的盒子中,一個(gè)盒子里放著兩個(gè)紅球,一個(gè)白球;另一個(gè)盒子里放著三個(gè)白球,一個(gè)紅球,從兩個(gè)盒子中各摸一個(gè)球,若摸得的兩個(gè)球都是紅球,甲勝;摸得的兩個(gè)球都是白球,乙勝,否則,視為平局.若為平局,繼續(xù)上述游戲,直至分出勝負(fù)為止.

根據(jù)上述規(guī)則回答下列問(wèn)題:

(1)從兩個(gè)盒子各摸出一個(gè)球,一個(gè)球?yàn)榘浊,一個(gè)球?yàn)榧t球的概率是多少?

(2)該游戲公平嗎?請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖等方法說(shuō)明理由.

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【題目】2011廣西崇左,18,3分)已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:abc0②2a+b0;a+bmam+b)(m≠1的實(shí)數(shù));a+c2b2;a1.其中正確的項(xiàng)是( )

A. ①⑤ B. ①②⑤ C. ②⑤ D. ①③④

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【題目】九(1)班數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,整理出某種商品在第x1≤x≤90)天的售價(jià)與銷(xiāo)售量的相關(guān)信息如下表:

時(shí)間x(天)

1≤x50

50≤x≤90

售價(jià)(元/件)

x40

90

每天銷(xiāo)量(件)

2002x

已知該商品的進(jìn)價(jià)為每件30元,設(shè)銷(xiāo)售該商品的每天利潤(rùn)為y[

1)求出yx的函數(shù)關(guān)系式;

2)問(wèn)銷(xiāo)售該商品第幾天時(shí),當(dāng)天銷(xiāo)售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

3)該商品在銷(xiāo)售過(guò)程中,共有多少天每天銷(xiāo)售利潤(rùn)不低于4800元?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果.

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【題目】某學(xué)校共有六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí) 10 個(gè)班,每個(gè)班約 40 名同學(xué).該校食堂共有 10 個(gè)窗口中午所有同學(xué)都在食堂用餐.經(jīng)了解,該校同學(xué)年齡分布在 12 歲(含 12 歲)到 18歲(含 18 歲)之間,平均年齡 15 歲.小天、小東兩位同學(xué),為了解全校同學(xué)對(duì)食堂各窗口餐食的喜愛(ài)情況,各自進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并記錄了相應(yīng)同學(xué)的年齡,每人調(diào)查了 60 名同學(xué),將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理.

小天從初一年級(jí)每個(gè)班隨機(jī)抽取 6 名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下:

小東從全校每個(gè)班隨機(jī)抽取 1 名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下:

根據(jù)以上材料回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖 2 m 的值 ;

2)小天、小東兩人中,哪個(gè)同學(xué)抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)能較好地反映出該校同學(xué)對(duì)各窗口餐食的喜愛(ài)情況,并簡(jiǎn)要說(shuō)明另一名同學(xué)調(diào)查的不足之處;

3)為使每個(gè)同學(xué)在中午盡量吃到自己喜愛(ài)的餐食,學(xué)校餐食管理部門(mén)應(yīng)為 窗口盡 量多的分配工作人員,理由為      

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【題目】如圖1,在等邊△ABC中,CD為中線,點(diǎn)Q在線段CD上運(yùn)動(dòng),將線段QA繞點(diǎn)Q順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在射線BC上,連接BQ,設(shè)∠DAQ=αα60°α≠30°).
1)當(dāng)α30°時(shí),
①在圖1中依題意畫(huà)出圖形,并求∠BQE(用含α的式子表示);
②探究線段CE,AC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

2)當(dāng)30°α60°時(shí),直接寫(xiě)出線段CEAC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系.

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【題目】如圖,從一塊半徑為的圓形鐵皮上剪出一個(gè)圓心角是的扇形,則此扇形圍成的圓錐的側(cè)面積為(

A.B.C.D.

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【題目】在一次羽毛球賽中,甲運(yùn)動(dòng)員在離地面米的P點(diǎn)處發(fā)球,球的運(yùn)動(dòng)軌跡PAN看作一個(gè)拋物線的一部分,當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)A時(shí),其高度為3米,離甲運(yùn)動(dòng)員站立地點(diǎn)O的水平距離為5米,球網(wǎng)BC離點(diǎn)O的水平距離為6米,以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立如圖所示的坐標(biāo)系,乙運(yùn)動(dòng)員站立地點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m0.

1)求拋物線的解析式(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍);

2)求羽毛球落地點(diǎn)N離球網(wǎng)的水平距離(即NC的長(zhǎng));

3)乙原地起跳后可接球的最大高度為2.4米,若乙因?yàn)榻忧蚋叨炔粔蚨,?/span>m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案