【題目】近年來購物的不同支付方式走進校園,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進行了抽樣調(diào)查調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A、微信,B、支付寶,C、現(xiàn)金,D、其他.該小組對學(xué)校超市一天內(nèi)購買者的支付方式進行調(diào)查統(tǒng)計,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題.

(1)求出這次抽樣調(diào)查的樣本容量

(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并求出在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)

(3)若該校約有1200名學(xué)生在小超市購物,請你估計使用AB兩種支付方式的學(xué)生共有多少名?

【答案】1100;(2)補圖見解析;108°;(3828.

【解析】

1)根據(jù)B種支付方式的人數(shù)和所占的百分比可以求得樣本容量;

2)根據(jù)(1)中的答案和統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以求得AD種支付方式的人數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整,再根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以計算出在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

3)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以估計一周內(nèi)分別使用AB兩種支付方式的購買者人數(shù).

1)本次調(diào)查的樣本容量為:39÷39%=100,

故這次抽樣調(diào)查的樣本容量是100;

2D種支付方式的人數(shù)為:100×4%=4,

A種支付方式的人數(shù)為:100-39-27-4=30

補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示,

在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角為:360°×=108°,

3)使用AB兩種支付方式的學(xué)生數(shù)為:1200×=828人,

答:使用AB兩種支付方式的學(xué)生共有828名.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,ABC的三個頂點都在格點上,點A的坐標為(2,4)

1AB的長等于 ;

2)畫出ABC向下平移5個單位后得到A1B1C1,并寫出此時點A1的坐標;

3)畫出ABC繞原點O旋轉(zhuǎn)180后得到的A2B2C2,并寫出此時點C2的坐標.

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【題目】已知直線AB∥CD

1)如圖1,直接寫出∠ABE,∠CDE∠BED之間的數(shù)量關(guān)系是   

2)如圖2,BF,DF分別平分∠ABE∠CDE,那么∠BFD∠BED有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請說明理由.

3)如圖3,點E在直線BD的右側(cè),BF,DF仍平分∠ABE∠CDE,請直接寫出∠BFD∠BED的數(shù)量關(guān)系   

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【題目】在一條東西走向河的一側(cè)有一村莊,河邊原有兩個取水點,其中,由于某種原因,由的路現(xiàn)在已經(jīng)不通,該村為方便村民取水決定在河邊新建一個取水點在同一條直線上),并新修一條路,測得千米,千米,千米.

(1)是否為從村莊到河邊最近的路?請通過計算加以說明:

(2)求原來的路線的長.

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【題目】如圖過正方形ABCD頂點B,C的⊙OAD相切于點P,AB,CD分別相交于點E,F連接EF

1)求證PF平分∠BFD;

2)若tanFBC= DF=,EF的長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC的頂點O是坐標原點,點A在第一象限,點C在第四象限,點Bx軸的正半軸上.∠OAB=90°且OA=AB,OB=6OC=5.點P是線段OB上的一個動點(點P不與點O,B重合),過點P的直線y軸平行,直線交邊OA或邊AB于點Q,交邊OC或邊BC于點R.設(shè)點P的橫坐標為t,線段QR的長度為m.已知t=4時,直線恰好過點C.

1)求點A和點B的坐標;

2)當0t3時,求m關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;

3)當m=3.5時,請直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【問題情境】

已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當該矩形的長為多少時,它的周長最。孔钚≈凳嵌嗌?

【數(shù)學(xué)模型】

設(shè)該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)表達式為y=2(x+)(x>0).

【探索研究】

小彬借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+的圖象性質(zhì).

(1)結(jié)合問題情境,函數(shù)y=x+的自變量x的取值范圍是x>0,下表是y與x的幾組對應(yīng)值.

x

1

2

3

m

y

4

3

2

2

2

3

4

①寫出m的值;

②畫出該函數(shù)圖象,結(jié)合圖象,得出當x=   時,y有最小值,y最小=   ;

提示:在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(小)值時,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.試用配方法求函數(shù)y=x+(x>0)的最小值,解決問題(2)

【解決問題】

(2)直接寫出“問題情境”中問題的結(jié)論.

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【題目】某校為迎接體育中考,了解學(xué)生的體育情況,學(xué)校隨機調(diào)查了本校九年級50名學(xué)生“30秒跳繩”的次數(shù),并將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)整理如下:

根據(jù)以上圖表信息,解答下列問題:

1)表中的a=    ,c=    ;

2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;(畫圖后請標注相應(yīng)的數(shù)據(jù))

3)若該校九年級共有500名學(xué)生,請你估計“30秒跳繩”的次數(shù)60次以上(60)的學(xué)生有多少人

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【題目】如圖,天星山山腳下西端A處與東端B處相距800(1+)米,小軍和小明同時分別從A處和B處向山頂C勻速行走.已知山的西端的坡角是45°,東端的坡角是30°,小軍的行走速度為/秒.若小明與小軍同時到達山頂C處,則小明的行走速度是多少?

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