如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程．請回答：

（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號模擬人體的膈，序號②模擬人體的胸廓．
（2）表示膈肌收縮的是圖2，此時(shí)胸廓的徑增大．
（3）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓徑的變化．
在驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖3分析回答：
（4）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別向瓶吸氣、吹氣；
（5）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶；
（6）在本實(shí)驗(yàn)中，起對照作用的是瓶．

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的（氣體）．
（2）如乙圖，若將透明塑料袋換成黑色的，放在暗處3-4小時(shí)，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了作用，釋放出二氧化碳（氣體）．
上述（1）（2）實(shí)驗(yàn)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行蒸騰作用作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來的．

如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析曲線AB段的變化中，人體所處的狀態(tài)是（　　）

李明同學(xué)于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點(diǎn)開始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號后低溫保鮮．待取了4片（依次為甲、乙、丙、�。�（甲是早上6點(diǎn)取的）后，同時(shí)進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液，顏色（藍(lán)色）最深和最淺的依次是（　�。�

下列屬于合理施肥的措施是?（　�。�??

某生物興趣小組利用節(jié)假日探究“影響反應(yīng)速度的因素”，下面的問題中不適合他們探究的是（　�。�

青霉素是從霉菌上提取的一種高效、低毒、臨床應(yīng)用廣泛的重要抗生素．你知道它是如何被發(fā)現(xiàn)和生產(chǎn)的嗎？

有人認(rèn)為好多微生物會(huì)給人帶來疾病，不如把所有的微生物全部消滅．你能從發(fā)酵及發(fā)酵產(chǎn)品的角度，推斷出可能會(huì)出現(xiàn)的問題嗎？

小倩同學(xué)在制作酸奶的過程中，操作方法如下：
消毒：將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱到82℃接近沸騰，然后平均分三份倒入A、B、C三個(gè)已消毒的0.5L廣口瓶中．
加入接種：分別在A、B兩個(gè)廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶，在C瓶中加入40mL自來水，并攪拌均勻．密封發(fā)酵：將三只廣口瓶封好，放入38℃～44℃的烘箱內(nèi)保溫約1h．
觀察：1h后，每過30min觀測一次，如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀，說明酸奶已經(jīng)做好了．請分析：
（1）制作酸奶利用的主要微生物是．能否用微波爐制作酸奶？理由是：．
（2）某同學(xué)按照此步驟操作后，在A、B瓶中均未品嘗到兩個(gè)原有的品牌酸奶的味道，C瓶中還有餿味．試分析失敗的原因：．

試舉例說出兩種發(fā)酵產(chǎn)品，并說明它們和你生活有什么關(guān)系．