（1）在糯米飯中間挖一個(gè)洞的目的是______。將煮熟的糯米冷卻至30℃目的是______。將瓷壇放在適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃左右）目的是______。

（2）釀甜酒的加工過程，首先要靠酒曲中的______將糯米中的分解成______，再靠酒曲中的______將______分解成______和酒精，從而產(chǎn)生酒香。

（3）由此可見發(fā)酵食品的制作離不開細(xì)菌和______。

A. 蝗群覓食B. 猴王爭(zhēng)霸C. 狗沿途撒尿D. 群蛙鳴叫

A.談話法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法

A.細(xì)胞與外界可以進(jìn)行物質(zhì)交換

B.細(xì)胞需要進(jìn)行能量交換

C.細(xì)胞有控制整個(gè)生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)

D.以上三點(diǎn)均是

A. 心臟有四個(gè)腔B. 體表有羽毛或毛

C. 體表有鱗片或甲D. 有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)

A.它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B.楓樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C.松樹比楓樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

D.松樹和楓樹進(jìn)行著種間斗爭(zhēng)

A.基因的多樣性B.物種多樣性

C.形態(tài)多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

有一次，李明同學(xué)買回來一袋黃豆芽，放在陽(yáng)光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，他覺得奇怪，決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究．

提出問題：__（溫馨提示：記住要寫問號(hào)）．

作出假設(shè)：太陽(yáng)光能影響葉綠素的產(chǎn)生．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中；

②甲放在__處培養(yǎng)，乙放在黑暗處培養(yǎng)．

實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果：甲組的黃豆芽__綠，乙組的黃豆芽__綠（填寫“變”或“不變”）

得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明__．

（1）實(shí)驗(yàn)的變量只能是__個(gè)，該實(shí)驗(yàn)的變量是__．

（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組黃豆芽要放置在不同的地方，目的是形成__．

（3）探究實(shí)驗(yàn)還有許多步驟沒有呈現(xiàn)出來，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．__、__、__．

（1）橘子瓣中的果肉主要是__________組織。

（2）橘子皮內(nèi)和橘瓤外表上的白色筋絡(luò)主要是__________組織。

（3）橘子剛結(jié)果時(shí)很小，能不斷地長(zhǎng)大主要是由于在橘子中存在__________組織。

（4）剝掉橘皮的橘子容易腐爛，說明橘皮主要屬于__________組織。

（5）一株橘子樹發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，經(jīng)過__________和__________形成各種組織。