9．某同學(xué)子在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實(shí)踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計(jì)了用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)裝置（圖二）進(jìn)行探究活動(dòng)．圖二裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯．

（1）如果圖一表示植物的光合作用，則圖中①、④表示的物質(zhì)分別是：二氧化碳、有機(jī)物．
（2）若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則實(shí)驗(yàn)的目的是要探究植物的光合作用需要二氧化碳，在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將類(lèi)似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置作何修改？小燒杯中放清水．
（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么對(duì)圖二裝置所做的處理應(yīng)是遮光，此條件下，若檢測(cè)圖一中葉片放出的氣體②，應(yīng)將小燒杯中盛放澄清的石灰水．
（4）圖中③表示根對(duì)水分的吸收，水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動(dòng)的，其動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用．
（5）若要探究圖一②中有沒(méi)有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是移除小燒杯．
（6）圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類(lèi)和濃度的無(wú)機(jī)鹽．

8．如圖為某興趣小組探究“植物光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，請(qǐng)分析原因瓶中缺少氧氣，作用氧氣被植物的呼吸消耗．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是摘自A瓶中的葉片，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說(shuō)明光合作用需要光．

7．綠色開(kāi)花植物繁殖后代必須經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程，豌豆在完成傳粉和受精后，花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了如下變化，請(qǐng)據(jù)圖分析判斷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	花中③指的是子房，由它發(fā)育成④豌豆豆莢
	B．	③里面有①胚珠，由它發(fā)育成②豌豆種子
	C．	圖中④的最外面一層叫做果皮，是由子房壁發(fā)育來(lái)
	D．	此豌豆的豆莢中有多個(gè)種子，說(shuō)明雌蕊的胚珠里有多個(gè)卵細(xì)胞

6．在觀察葉片的結(jié)構(gòu)后，小東將剛摘下的葉片放100℃的熱水中，很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明：

	A．	葉片下表皮的光照弱		B．	葉片上表皮所含的氣孔較多
	C．	葉片下表皮所含的氣孔較多		D．	葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多

5．閱讀下列資料回答問(wèn)題：
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，他就會(huì)受到電擊．經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．
資料二：有一只貴賓犬，天天聽(tīng)著《鴻雁》這首歌，漸漸的這只狗也會(huì)“唱”這首歌了，只要音樂(lè)響起就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫．
（1）從行為獲得途徑分析，資料一中蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為，這類(lèi)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持蚯蚓體壁的濕潤(rùn)，目的是維持正常呼吸．
（3）資料中涉及生物，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是貴賓犬．
（4）只要音樂(lè)響起貴賓犬就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律高聲嚎叫，屬于復(fù)雜（填“簡(jiǎn)單”或”復(fù)雜“）反射．

4．如圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問(wèn)題：

（1）從遺傳學(xué)角度來(lái)說(shuō)，父母均表現(xiàn)正常，所生兒女兒患病，這種現(xiàn)象稱(chēng)為變異．
（2）基因由父母?jìng)鬟f給子女的橋梁是精子和卵細(xì)胞（或生殖細(xì)胞），3的基因組成是BB或Bb（用B、b分別表示顯性和隱性基因）．
（3）根據(jù)遺傳圖譜可以分析，這一對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是25%．寫(xiě)出4的體細(xì)胞中染色體的組成22對(duì)+XX．

3．下列哪項(xiàng)不是人體第一道防線的作用（　　）

	A．	皮膚的分泌物有殺菌作用
	B．	皮膚能阻擋病原體侵入人體
	C．	呼吸道黏膜上的纖毛有清掃異物的作用
	D．	吞噬細(xì)胞的吞噬作用

2．培育多莉羊所采用的生物技術(shù)是（　�。�

A．

轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B．

組織培養(yǎng)

C．

克隆技術(shù)

D．

雜交技術(shù)

1．蒸饅頭和釀造啤酒主要利用了哪種微生物（　　）

A．

乳酸菌

B．

酵母菌

C．

霉菌

D．

醋酸菌

20．人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是（　�。�

A．

森林古猿

B．

黑猩猩

C．

長(zhǎng)臂猿

D．

金絲猴