試管編號 | A | B | C |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 是 | 2毫升唾液 | D | 2毫升唾液 |
否攪拌 保濕 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
加入碘液 | 37℃水浴保濕10分鐘 | ||
2滴 |
分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組;為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當使實驗組和對照組中除實驗變量不同外,其它條件都相同.在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
解答 解:(1)要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗,因此在B試管A中應(yīng)加入2ml清水和1號試管形成對照.
(2)分析表中的實驗設(shè)置可知:A試管和B試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.
(3)A試管中,饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍.
(4)人體的正常體溫是37℃,在該溫度下,消化酶的活性最高,因此將實驗裝置置于37℃溫度環(huán)境下是為了模擬人體內(nèi)的口腔溫度.
故答案為:(1)2ml清水;
(2)唾液.
(3)A;饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖;
(4)口腔溫度.
點評 淀粉遇碘變藍色,淀粉的這個特性在探究唾液對淀粉的消化作用實驗中經(jīng)常用到.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中形狀不規(guī)則,沒有細胞核,有止血凝血作用的是C | |
B. | 當圖中A數(shù)量過少時,會造成人體貧血 | |
C. | 人從平原到高海拔地區(qū)時,血液中D的數(shù)量會顯著增加 | |
D. | 能穿過毛細血管壁,聚集到受傷部位,吞噬細菌的是B |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ中甲與乙相比較,變量是水分 | B. | 圖Ⅰ中可形成 3 組對照實驗 | ||
C. | 圖Ⅱ中①②③④組成了種子的胚 | D. | 圖Ⅱ中種子萌發(fā)最先突破種皮的是② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶芽眼的馬鈴薯塊莖能進行無性生殖 | |
B. | 昆蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
C. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行 | |
D. | 爬行動物受精方式為體內(nèi)受精,卵外由卵殼,生殖擺脫了水的束縛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸廓擴大導(dǎo)致呼氣 | B. | 呼氣導(dǎo)致胸廓擴大 | ||
C. | 胸廓擴大導(dǎo)致吸氣 | D. | 吸氣導(dǎo)致胸廓擴大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
水 | 尿素 | 葡萄糖 | 蛋白質(zhì) | |
甲 | √ | √ | √ | × |
乙 | √ | √ | × | × |
丙 | √ | √ | √ | √ |
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