分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者和非生物成分.
(2)圖中食物鏈有:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,青蛙吃蜘蛛屬于捕食關(guān)系,青蛙和蜘蛛都吃食草昆蟲屬于競爭關(guān)系,因此青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競爭.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量最終來源于太陽能.
(4)物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多.圖Ⅱ中數(shù)量最多的是丙.圖Ⅰ中草是第一營養(yǎng)級數(shù)量最多,因此若圖Ⅱ表示圖Ⅰ中一條完整食物鏈的生物相對數(shù)量關(guān)系,則丙代表的生物是草.
故答案為:(1)非生物成分
(2)5;捕食、競爭
(3)太陽能
(4)草
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示生殖方式產(chǎn)生的后代具有雙親遺傳性狀 | |
B. | 乙圖所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖 | |
C. | 乙圖③中的精子和④結(jié)合形成的受精卵將來發(fā)育成胚珠 | |
D. | 甲圖①和②的形成層緊密結(jié)合是繁殖成功的關(guān)鍵 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
瓶子 | 種子數(shù) | 水分 | 溫度 | 光照 | 發(fā)芽數(shù) |
1號 | 20 | 適量 | 適宜 | 有 | 18 |
2號 | 20 | 干燥 | 適宜 | 有 | 0 |
3號 | 20 | 適量 | 適宜 | 無 | 19 |
4號 | 20 | 適量 | 低溫 | 有 | 0 |
5號 | 20 | 過量 | 適宜 | 有 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌--釀酒 | B. | 醋酸菌--制作泡菜 | ||
C. | 乳酸菌--制作酸奶 | D. | 霉菌--制醬、腐乳 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳+水$\stackrel{線粒體}{→}$生有機物(貯存能量)+氧氣 | |
B. | 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(貯存能量)+氧氣 | |
C. | 有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量 | |
D. | 有機物+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$二氧化碳+水+能量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com