【題目】回答下列與實驗有關的問題:
(1)在生物實臉中,為觀察細胞結構或鑒定細胞內物質,常進行染色、脫色或加入物質呈現(xiàn)顏色變化。下圖是教材實驗中與此有關的實驗操作。
①圖1是制作人的口腔上皮細胞時裝片的染色操作,所用染液a是___________。口腔上皮在動物體結構層次中屬于____________。
②圖2是“綠葉在光下制造有機物”實驗中對綠葉的處理,隔水加熱下酒精能_______。 圖3是對脫色后的葉片滴加碘液,結果是見光部分變藍,遮光部分不變藍。說明葉片的見光部分產(chǎn)生了____________。
③將小麥面粉用紗布包起來在水中反復揉擠得到黃白色膠黏物質,圖4是向黃白色膠黏物質滴加___________(b),結果變紫色,說明其主要成分是蛋白質。
(2)將兩組生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別房子盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進行培養(yǎng),如5圖所示。該對照實驗的變量是_________,實驗現(xiàn)象說明__________。
(3)同學們用黑、白棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率。若甲布袋裝入50粒白色棋子,乙布袋裝入白色、黑色棋子各25粒。則白色棋子模擬的生殖細胞含有的性染色體是__________。
【答案】 ①碘液 組織 溶解葉片中的葉綠素 淀粉 雙縮脲試劑 無機鹽 植物的生長需要無機鹽 X
【解析】(1)①圖1是制作人的口腔上皮細胞時裝片的染色操作,所用染液a是碘液,口腔上皮在動物體結構層次中屬于組織;②把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片由綠色變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應.葉片的未遮蓋部分遇碘變藍,說明進行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍,說明沒有光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生;③將小麥面粉用紗布包起來在水中反復揉擠得到黃白色膠黏物質,圖4是向黃白色膠黏物質滴加雙縮脲試劑,結果變紫色,說明其主要成分是蛋白質;(2)將兩組生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別房子盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進行培養(yǎng),如5圖所示。該對照實驗的變量是無機鹽,實驗現(xiàn)象說明植物的生長需要無機鹽;(3)體細胞形成生殖細胞時成對的染色體分開分別進入不同的生殖細胞中,男性體細胞的性染色體組成是XY,產(chǎn)生的精子有兩種,分別帶有X染色體和Y染色體,兩種精子的數(shù)量相等;女性體細胞的染色體組成是XX,產(chǎn)生的卵細胞只有一種,帶有X染色體;因此,甲袋內的棋子代表卵細胞性染色體的組成,即X染色體;B袋內的棋子代表精子性染色體的組成,白色棋子代表X染色體,黑色棋子代表Y染色體。
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【題目】如圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣 關系。從進化樹我們可以推測( )
A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C. 較a和e而言,a、b間的親緣關系更近
D. a一定比c高等
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【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是( );此生態(tài)系統(tǒng)中,( )就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(2)圖乙中,a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數(shù)量最多的是( )。
(3)圖丙中,A圖表示( )關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖( )。
(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是( )。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看,這種現(xiàn)象屬于( )。
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【題目】周末,愛動手的李明在家進行了生物實驗。他將甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子,測定其內的溫度和氧氣含量,并繪制成如下曲線圖,下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內溫度或氧氣含量變化曲線的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,進行了如下圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結合所學知識回答下列有關問題:
(1)該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→ —→ —→ —→5
(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設置 ,該實驗控制的變量是 ,
(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是 。
(4)若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是照光部分變 ,遮光部分不變色,這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)象還可以證明 是光合作用的必要條件。
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