3．人類進化的階段，正確的是（　�。�
A．南方古猿與能人B．直立人C．智人D．以上三項都是

分析 人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個階段．

解答 解：南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學會了用火；智人已經(jīng)學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵、捕魚，D正確．
故選：D．

點評 關(guān)于人類的進化是考查的重點，應(yīng)重點掌握這四個過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．家用燃氣熱水器盡量不安裝在衛(wèi)生間內(nèi)，原因是為了防止（　�。�
A．氨氣中毒B．二氧化碳中毒C．一氧化碳中毒D．硫化氫中毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是植物細胞和動物細胞，比較圖請據(jù)圖回答
（1）圖中動物細胞是乙（填“甲”或“乙”），你的
判斷依據(jù)是沒有細胞壁、葉綠體和液泡．
（2）比較植物細胞和動物細胞，我們會發(fā)現(xiàn)，它們都具有[2]細胞膜、[4]細胞核、[6]細胞質(zhì)三個基本結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（3）植物細胞中，能進行光合作用制造有機物的是[3]葉綠體．
（4）細胞生命活動的控制中心是[4]細胞核．控制物質(zhì)進出細胞[2]細胞膜．
（5）西瓜甘甜可口是因為西瓜細胞的[5]液泡內(nèi)的細胞液中含有大量糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．如表是某地區(qū)中學生2005和2014年近視率調(diào)查數(shù)據(jù)表，下列分析正確的是（　　）
年份初中階段
檢查人數(shù)近視人數(shù)近視率
200519401409121.1%
201419251837943.5%
A．近視是先天性疾病，由遺傳物質(zhì)據(jù)決定
B．通過比較兩次調(diào)查結(jié)果可知，檢查人數(shù)越多，近視率越高
C．通過比較兩次調(diào)查結(jié)果可知，初中生近視率近十年來有上升趨勢
D．矯正近視的方法是佩戴凹透鏡片的眼鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某同學探究唾液對淀粉消化的實驗操作過程：（1）向①號、②號試管中各加入2毫升漿糊（主要成分是淀粉）；（2）再向①號試管中加入2毫升清水，②號試管中加入2毫升唾液；（3）將2支試管充分震蕩后，放入盛有37°C 溫水的燒杯中，10分鐘后取出；（4）待冷卻后，向①號試管和②號試管分別加入2滴碘液，觀察實驗現(xiàn)象，回答問題：

（1）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：①號試管變藍；②號試管不變藍．
（2）②號試管在滴加碘液后所出現(xiàn)的現(xiàn)象是因為：淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．科學家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了下列幾組實驗．請分析回答：
（1）科學家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖所示模式圖．其中結(jié)構(gòu)①（填數(shù)字）具有保護作用，結(jié)構(gòu)②（填數(shù)字）具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機物可以通過結(jié)構(gòu)③中的篩管運送到植物的莖、根部，以維持莖、根細胞的生活．

（2）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖2所示）．用彈簧秤測得整個裝置重0.5kg，光照6小時后，整個裝置重0.44kg．其重量減輕的主要原因是果樹枝通過蒸騰作用散失水分．
（3）圖3是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系圖．三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈．請分析回答：
（1）寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙．若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含分解者和非生物部分．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，短時間內(nèi)甲和丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是甲減少，丙增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．子代的性別是由（　�。Q定的．
A．只是由母親的X染色體
B．由父親的X染色體和母親的Y染色體共同
C．是由X染色體上的基因
D．一條母方的X染色體和一條父方的X或Y染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽，脫去的水分子中的氫來自（　�。�
A．連接在碳原子上的氫B．羧基和氨基
C．氨基D．羧基

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗，其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟．請回答：
（1）描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象：變藍的試管是1號．
（2）饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似．
（3）B步驟中的“攪拌”相當于口腔中舌和牙齒的作用．
（4）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計方案：
①取三支試管滴加等量饅頭碎屑和等量的唾液；
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另二支試管分別放在100℃和0℃水中，10分鐘后取出，各加入碘液2滴，觀察實驗現(xiàn)象．

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