Question

18．某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置． 請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）． 
（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜． 其目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)．從甲裝置和乙裝置中 各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，再滴加碘液．變藍(lán)色的是乙裝 置中的葉片． 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明：二氧化碳 是光合作用的原料．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自于植物的蒸騰作用．

Answer 1

分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知，該生物興趣小組是想以二氧化碳為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳．

解答 解：（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的．
（2）光照幾小時(shí)后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置的葉片，因?yàn)橐已b置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用，而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒(méi)有進(jìn)行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用；比較甲、乙裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料．
（3）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；由于裝置中的花盆用塑料袋密封了，土壤中的水分散發(fā)不出來(lái)，因此，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置中凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上的小水珠是由裝置內(nèi)的植物通過(guò)蒸騰作用散失的水蒸氣形成的，這些水分是通過(guò)葉片上的氣孔散失．
故答案為：（1）讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；
（2）二氧化碳；      
（3）蒸騰

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制變量的唯一是關(guān)鍵．