【題目】 變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（ ）

A．楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B． 楊樹能夠繁殖和生長

C．楊樹能夠進行呼吸 D． 楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物

【答案】D

【解析】

試題分析：生物具有的特征是生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟解剖圖，請據(jù)圖回答：

（1）心臟主要由____組織組成，是血液循環(huán)的動力器官。

（2）在心臟結(jié)構(gòu)中，保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是[ ]____。

（3）靜脈血從右心室進入[ ]____開始肺循環(huán)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家周末中午要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購買了大量食材，用以制作菜肴。

（1）小明在媽媽購買的食材中，發(fā)現(xiàn)一種不認識的固體食物。他從家里帶了少量這種食材到學(xué)校，打算與同學(xué)在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分。實驗方案、步驟和結(jié)果如下：

（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)；蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）

①根據(jù)實驗?zāi)康�，補充實驗方案。其中a為________，b為________，c為________。

②根據(jù)實驗結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要成分是__________。

（2）小明平日缺乏體育鍛煉，一次和同學(xué)長跑，中途出汗、感到熱，然后感到乏力、頭昏、饑餓感，喝了一杯糖水后癥狀很快緩解。請根據(jù)人體營養(yǎng)有關(guān)知識，解釋小明喝完糖水后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象__________________________________________。

（3）如圖為中國居民的“平衡膳食寶塔”。處于青少年時期的小明日常飲食中應(yīng)多包含“平衡膳食寶塔”第三層和第四層的食物，因為這些食物中含有豐富的___________，人體生長發(fā)育及受損細胞的修復(fù)和更新，都離不開它。此外，飲食中還應(yīng)注意攝入足量的第一層食物，其主要包含的營養(yǎng)物質(zhì)是___________，該物質(zhì)在人體消化系統(tǒng)最開始被消化的部位是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣 關(guān)系。從進化樹我們可以推測（ ）

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. 較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)估計，世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀．經(jīng)檢測表明：這些“潛伏”的細菌并沒有對抗生素產(chǎn)生抗藥性．難道細菌對付抗生素還有其它策略？1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長和繁殖的細菌．微生物學(xué)家路易斯進一步檢測到：一旦環(huán)境殘酷，如缺氧、 營養(yǎng)缺乏、溫度不利生長等，每種細菌都能進入休眠狀態(tài)．我們可用下圖形象地解釋細菌對付抗生素的兩種策略．閱讀上述材料，請回答：

細菌對付抗生素策略一：產(chǎn)生抗藥性

細菌對付抗生素策略二：休眠

注：圖中“”表示抗生素：“”示被消滅的細菌

（1）肺結(jié)核病患者，免疫學(xué)上稱之為　 　；

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

（2）這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是　 　；

（3）若想消滅這些“潛伏”的細菌，可先采取　 　手段去“喚醒”它．（提出一條合理建議即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個樣。”這句俗語說明生物界存在著：

A．變異現(xiàn)象 B．繁殖現(xiàn)象 C．遺傳現(xiàn)象 D．進化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復(fù)三次，記錄并計算，數(shù)據(jù)如下表。請回答：

（1）該興趣小組提出的探究問題可能是_______________________________________。

（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易_________，有利于實驗操作。

（3）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取_____________值，目是是為了_______________。

（4）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀埬銕兔Ψ治鏊麄儨y得數(shù)據(jù)偏低的原因：_______________（寫出一點即可）。

（5）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是____________ ，儲存在有機物中的能量通過細胞的____________作用釋放出來，為生命活動提供動力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述，正確的是（ ）

A．光線偏暗時，應(yīng)選用平面鏡和小光圈

B．操作時先放置玻片標本，再對光

C．要使物像更加清晰，可微調(diào)細準焦螺旋

D．當(dāng)鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于遺傳的是：

A．一母生九子，連母十個樣 B．近朱者赤近墨者黑

C．龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞 D．世界上找不到兩片完全相同的樹葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案