19．下列敘述中，與鯽魚適于水中生活無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．身體呈流線形B．身體分為頭、軀干和尾三部分
C．體表有鱗片和黏液D．靠游泳來(lái)捕食和防御敵害

分析 每種生物都與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生理特征和形態(tài)結(jié)構(gòu)，結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)進(jìn)行答題．

解答 解：魚類生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色．②身體呈梭型中間大兩頭小，呈流線型，可減小游泳時(shí)的阻力．③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．由于魚是通過(guò)側(cè)線來(lái)感知水流變化的．選項(xiàng)B身體分為頭、軀干和尾三部分與適于水中生活無(wú)關(guān)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意好好掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少摩擦，緩沖撞擊的是[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．
（2）我們通常所說(shuō)的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象．
（3）圖B，①處于收縮狀態(tài)，②處于舒張狀態(tài)；當(dāng)你直臂提水時(shí)，①和②處于收縮狀態(tài)；當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，①和②處于舒張狀態(tài)．
（4）一塊骨骼肌是一個(gè)器官，它包括肌腱和肌腹兩部分．
（5）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到刺激而收縮，牽動(dòng)所附著的骨圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．試管中有幾滴菜籽油，加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃的溫水中，一小時(shí)后菜籽油不見了．那么加入的消化液可能是（　�。�
A．唾液、胃液、腸液B．胃液、膽汁C．胰液、腸液、膽汁D．唾液、胃液、膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鯽魚側(cè)線的主要作用是（　　）
A．排泄B．維持魚體平衡
C．協(xié)助運(yùn)動(dòng)D．感知水流和測(cè)定方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)渦蟲的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三角形的前端有黑色的眼點(diǎn)B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱
C．消化后的食物殘?jiān)鼜目谂懦?/td>D．渦蟲營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在自然界中的作用的是（　�。�
A．蜣螂分解動(dòng)物的糞便
B．蚯蚓取食枯枝落葉
C．親鴿育雛
D．蛙類可作為農(nóng)業(yè)生物防治的重要?jiǎng)游?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．將甲、乙裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮．請(qǐng)問(wèn)：
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌．
（2）乙保鮮的原因是沒(méi)有細(xì)菌．
（3）實(shí)驗(yàn)后，將乙裝置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的．為什么？低溫下，細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的慢．
（4）以上說(shuō)明，細(xì)菌生存的條件是水分、適宜的溫度和有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為桃花主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)回答

（1）寫出各部分名稱：①柱頭  ②花柱 ③子房⑤花藥 ⑥花絲 ⑦花瓣 ⑧花托
（2）花的最主要結(jié)構(gòu)（寫序號(hào)）：包括⑪、⑫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)習(xí)了單細(xì)胞生物后，李強(qiáng)同學(xué)對(duì)草履蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想利用實(shí)驗(yàn)探究草履蟲是否能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，請(qǐng)你幫助他共同完成實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：載玻片、草履蟲培養(yǎng)液、清水、滴管、食鹽顆粒、牛肉汁、放大鏡等．
（1）作出假設(shè)：草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
①取三個(gè)相同的載玻片，編號(hào)為甲、乙、丙；
②在甲、乙、丙三個(gè)載玻片的左側(cè)各滴一滴清水，在其右側(cè)各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并用滴管從清水一側(cè)（左側(cè)）滑向草履蟲培養(yǎng)液一側(cè)（右側(cè)），把兩側(cè)的液滴連通在一起；
③在甲右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣放一粒食鹽顆粒；在乙左側(cè)的清水滴中滴一滴牛肉汁；丙不做處理，作為對(duì)照；
④用放大鏡觀察并記錄甲、乙、丙三個(gè)載玻片上草履蟲的運(yùn)動(dòng)情況．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)：甲載玻片上的草履蟲從有食鹽顆粒一側(cè)游向清水一側(cè)；乙載玻片上的草履蟲都從培養(yǎng)液一側(cè)游向牛肉汁一側(cè)；丙載玻片上的草履蟲左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：草履蟲是能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．

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