Question

5．（1）袁隆平利用野生稻“野敗”培育成“超級雜交水稻”，說明生物具有D．
A．應(yīng)激性    B．適應(yīng)性    C．遺傳性    D．變異性
（2）“超級雜交水稻”種子是由花的子房發(fā)育．
（3）氮是農(nóng)作物生長發(fā)育必需的元素之一．
①大豆、花生等豆科作物能利用其根內(nèi)的根瘤菌（一類細(xì)菌）進行生物固氮，即把空氣中的N₂轉(zhuǎn)化為NH₃被豆科作物利用，豆科作物卻為根瘤菌提供有機物等營養(yǎng)物質(zhì)，則根瘤菌和豆科作物的關(guān)系是互助互利（選填“互助互利”或“寄生”）．
②科學(xué)家通過基因工程技術(shù)，將固氮細(xì)菌中控制固氮特征的基因轉(zhuǎn)移到非豆科作物的細(xì)胞內(nèi)，進而把不具固氮本領(lǐng)的非豆科作物培育出具有生物固氮能力．固氮基因是根瘤菌體內(nèi)起遺傳作用的DNA分子片斷，控制著根瘤菌的固氮特征．

Answer 1

分析 （1）生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
（2）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．
（3）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．
（4）細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．
（4）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．因此控制生物形狀的基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

解答 解：（1）袁隆平利用野生稻“野敗”培育成“超級雜交水稻”，體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異，因此這說明生物具有變異性，故選D．
（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠就發(fā)育成種子．水稻是果實，因此“超級雜交水稻”種子是由花的子房發(fā)育形成的．
（3）①“大豆、花生等豆科作物能利用其根內(nèi)的根瘤菌（一類細(xì)菌）進行生物固氮，即把空氣中的N₂轉(zhuǎn)化為NH₃被豆科作物利用，豆科作物卻為根瘤菌提供有機物等營養(yǎng)物質(zhì)”，則根瘤菌和豆科作物的關(guān)系是互助互利（選填“互助互利”或“寄生”）．
②固氮基因是根瘤菌體內(nèi)起遺傳作用的DNA分子片斷，控制著根瘤菌的固氮特征．
故答案為：（1）D
（2）子房
（3）①互助互利
②DNA分子

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．